Contra lo que consideran “delincuencia organizada” del gobierno en su sector. | |||||||||||
| Construcción Civil vuelve a las calles | |||||||||||
Otro paro remecerá calles de Lima. Más de 20 mil trabajadores de Construcción Civil confirmaron para hoy un Paro Nacional preventivo y una marcha para exigir al gobierno que acepte el pliego de reclamos. Otro motivo básico es rechazar lo que ellos consideran “delincuencia organizada” de parte del Partido Aprista en el sector construcción, al avalar un grupo que pretende boicotear la lucha de los trabajadores y que está compuesto por personajes con prontuariado policial. Con el apoyo de la Confederación General de Trabajadores del Perú (CGTP) esperan reunirse con el titular de Trabajo, enfatizando los seis puntos aprobados en la asamblea conjunta entre la Cámara Peruana de la Construcción (CAPECO) y la Federación de Trabajadores en Construcción Civil del Perú (FTCCP). Entre los puntos que deben ser tratados están los incrementos remunerativos de acuerdo al nivel profesional, mejores condiciones de trabajo, bonificación por altitud, reintegros entre otros. Delegaciones de Lima-Balnearios, Sur-Balnearios y Callao marcharán esta mañana desde la Plaza San Martín con destino al Ministerio de Trabajo, esperando reunirse con el ministro de Trabajo, Jorge Villasante. Este pliego presentado por FTCCP y CAPECO comprende los años 2009 – 2010 y pide se reconozcan los acuerdos adoptados, solicitando al Ministerio de Trabajo su recepción, estudio y pronta promulgación en el diario oficial “El Peruano”, según señaló Teobaldo Bravo Aldana, secretario de organización de FTCCP. DIARIO LA PRIMERA | |||||||||||
01 abril 2009
Construcción Civil vuelve a las calles
Desde el centro del universo
Desde el centro del universo
Como el doctor García está convencido “de que estamos en el centro del universo”, y no obstante de que somos tristes porque no venimos –entre otros- de “antropófagos primitivos” como nuestros hermanos colombianos, parece ser este un buen momento para darle recetas económicas a Barack Obama.
Así que el doctor García le ha enviado al presidente de los Estados Unidos una carta dándole una específica sugerencia para afrontar la crisis económica que, simultáneamente, sigue considerando pasajera y fácilmente superable.
Lo que el doctor García ha propuesto es que los Estados Unidos aporten mil quinientos millones de dólares para un aumento de capital del Banco Interamericano de Desarrollo.
El despacho de la agencia oficial de noticias “Andina” cita textualmente al doctor García:
“Creo, señor presidente, que un aumento de capital, que en el caso de Estados Unidos no superaría los 1,500 millones de dólares a pagar en varios años, y que el Perú está dispuesto a acompañar aumentando su participación y su aporte, sería fundamental...”
Bueno, imagino que lo primero que va a hacer Obama es encargar una respuesta protocolar a tan gentil envío.
En segundo lugar, si el asunto llegara a interesarle con la intensidad que el doctor García espera, quizá mande a preguntarle al embajador de los Estados Unidos en Lima qué es lo que piensa de la sugerencia de tan eminente líder hemisférico.
El embajador se verá en aprietos. Porque, para ser prolijo, tendrá que contarle a su presidente que el mandatario del Perú es el que hace unas semanas sostenía que esta crisis se arreglaba rápido, que el Perú estaba blindado ante ella y que todo se resolvería en dieciocho meses a lo sumo.
También tendrá que decirle que el doctor García acaba de sostener, ante un grupo de banqueros de la región, que la actual crisis está siendo sobreestimada tanto en Europa como en los Estados Unidos, que muchos se están asustando más de la cuenta y que, en el fondo, se trata “de una crisis de velocidad”.
Llegado a este párrafo, el embajador estadounidense tendrá que explicar, en un pie de página de letra menuda, qué puede interpretarse de esa frase salida del intelecto siempre inusitado del doctor García.
Y la verdad es que podrá hacer poco al respecto. Porque lo que el doctor García cree –y lo ha dicho explícitamente más de una vez- es que la rapidez con la que se ha extendido la crisis se debe “a la interconexión computacional de la economía y la información globalizada”, argumento que podría enloquecer a un economista, convertir en asesino serial a un historiador de la crisis de 1929 y que sólo un gramático generativo podría intentar desentrañar.
En fin, que el embajador consultado tendrá que decirle a Barack Obama que la sugerencia de los 1,500 millones de dólares como aporte de capital al BID resulta extrañamente modesta para alguien que ha sostenido textualmente lo siguiente:
“Dios me ha dado la capacidad de convencer a las personas...”
El Perú es, según el doctor García, “uno de los centros del mundo”.
Y si desde este centro del mundo, desde esta fortaleza victoriosa sale una carta con tamaña sugerencia anticrisis lo menos que podría hacer Obama es ponerse a trabajar en ello –y de inmediato-.
A no ser que, frívolamente, le preocupen mucho más bagatelas como la quiebra inminente de la industria automotriz estadounidense, el zarpazo brutal que la riqueza de todas las naciones está sufriendo, o el anuncio catastrófico que ayer mismo ha formulado el presidente del Banco Mundial, Robert Zoellick: “el comercio mundial caerá un 6,1 por ciento en el 2009”.
¿Qué pueden ser estas minucias planetarias frente a la idea de aumentar el capital del Banco Interamericano de Desarrollo?
¿O serán más importantes, para hablar de pequeñeces subregionales, los impedimentos arancelarios que Ecuador les ha puesto a nuestras exportaciones y la ola de proteccionismo importado que puede arrasar con el libre comercio en América Latina?
César Hildebrandt
Columnista
DIARIO LA PRIMERA
AUMENTO DE SUELDOS AL MAGISTERIO
El CONARE rechaza rotundamente el nuevo engendro aprista para engatusar a los maestros e incorporarlos a la Ley de Carrera Pública Magisterial con el cuento de sueldos de mil dólares. En el BLOG SUTEP Lima usted conocerá toda la verdad de Chang y de sus aumentos...
Click para agrandar la imagen. En el extremo derecho compruebe al insignificante cifra de maestros que accederían a las mejoras salariales. (Cortesía: Diario La República).Las últimas andanzas (y desventuras) de Chang Conchang
Chang salió sorpresivamente el 28 de marzo a anunciar nuevas evaluaciones (la chapucería e imprevisación del gobierno aprista en temas tan importantes como educación parace ya no sorprender a nadie), evaluaciones que servirán para aumentos salariales.
El diario peruano "La República" anuncia, haciendo la comparasa a las declaraciones de Chang, ministro de educación del Perú, que ya "se inició la carrera, pero sólo los mejores maestros podrán llegar a la meta". Pero, esto ya es alucinante, el diario El Comercio de Perú llama a Chang el gran artífice de los profundos cambios por los que atraviesa la educación peruana en la actualidad, claro, ¿cómo no van a estar contentos los grandes grupos de poder que están detrás de este diario con la destrucción de las escuelas públicas?
¿Le parecieron artículos sobones, rastreros, chupamedias? Pues bien maestros y maestras hay más... la mera, mera verdad, existe un artículo de la revista Caretas que se lleva la medalla de sobonería al régimen. ¡Escuchen, escuhcen! Caretas compara a Chang Conchang con Albert Eisntein y Winston Churchill... ¿Oe que? Ver para creer, chequeen este enlace.... ¡Y después no falta algún ingenuo que dice "por qué tanto reclama el SUTEP"!
La verdad (monda y lironda)
Pero ¿cuál es la verdad tras estas declaraciones y tras la norma (Resolución Ministerial Nº 0079-2009-ED y Resolución Ministerial Nº 0080-2009-ED.) aparecida en el diario El Peruano? Descargue la norma (en PDF) en el siguiente enlace: Aprueban y Convocan a la realización del Programa de Incorporación a las Áreas de Gestión Pedagógica e Institucional de la Carrera Pública Magisterial
Veamos. En primer lugar las declaraciones de Chang son una amenaza y insulto al magisterio pues el aduce que en adelante ya no habrá aumentos salariales, todo será vía evaluación, o sea Chang anunció (para buen entendedor: pocas palabras) que nuestro salario se estanca por los siglos de los siglos...
La amenaza (nada disimulada) al magisterio nacional es o participas en las evaluaciones o tu sueldo se estancará. Chang finalizó su discurso anunciando que a partir de ahora los maestros ya no recibirán aumentos a cambio de nada, de esta manera Chang Conchang ningunea nuestra labor, esto constituye una afrenta más del gobierno a la labor magisterial. Cabe aclarar que el aumento de haberes no es un regalo del gobierno, un sueldo decoroso es un derecho de todo trabajador.
Pero lo que Chang calló en todos los idiomas es 1) No es verdad que todos los maestros que aprueben las evaluaciones recibirán fabulosos aumentos salariales, sólo un pequeño porcentaje logrará los aumentos y 2) Todo maestro que acceda a las evaluaciones estará ingresando automáticamente a la Carrera Pública Magisterial, en otras palabras, y ojo al piojo por que aquí llegamos al meoolo del asunto, ESTOS DOCENTES ESTARÁN PERDIENDO, DE HECHO, SU ESTABILIDAD LABORAL.
Conclusión: Hacemos un llamado a todos los docentes del Perú a cerrar filas contra este nuevo engendro aprista. Asimismo debemos persistir en la derogatoria de la Carrera Pública Magisterial y todas las normas que de ella se derivan. Los usurpadores del CEN del SUTEP están pensando implementar un paro, bien, no está nada mal, pero...
El objetivo sólo se logrará impulsando la preparación de la Huelga Nacional Indefinida a partir de junio del presente año. Y la Huelga Nacional fue una declaración del Histórico III Congreso Ordinario, del CONARE, realizado en la ciudad de Barranca a fines de enero de 2009.
Leonardo Sánchez Coello
SUTEP Barranca
P.D.
Este artículo del blog Caoba C brinda más luces sobre el asunto:
Las mentiras de Chang deshojadas una a una...
Por Carlos Villacorta
El Ministro de Educación, Chang Escobedo, el 28 de marzo del 2009, en una conferencia de prensa en la Biblioteca Nacional, al anunciar el inicio de las evaluaciones de incorporación a la Nueva Ley de Carrera Pública Magisterial (29062 dada en julio del 2007) de los maestros nombrados, sorprendió a los periodistas y por su intermedio a la población, y, principalmente a los maestros que han analizado la Ley 29062, con afirmaciones fuera de contexto legal y de la realidad, cuando dijo:
“Un maestro del quinto nivel de la CPM y con 40 horas pedagógicas de trabajo, ganará 4 mil 66 nuevos soles, que comparado con su sueldo de hoy (1,369), significa un incremento de 2 mil 697 nuevos soles (197% más)”.“Un maestro del cuarto nivel de la CPM tendrá un sueldo de 3 mil 70 nuevos soles. En este caso el aumento es de mil 728 nuevos soles (129% más).
En el tercer nivel el aumento asciende a mil 351 nuevos soles (102% más), lo que hace un sueldo máximo de 2 mil 671 nuevos soles”.
“El docente del segundo nivel de la CPM tendrá un sueldo 2 mil 372 nuevos soles, que comprado con su remuneración actual (1,301), significa un incremento de mil 71 nuevos soles (82% más).
El docente del primer nivel tendrá un sueldo de 2 mil 73 nuevos soles, 61% más de lo que gana con la antigua Ley del Profesorado”.
“Esto significa, por un lado que nuestros maestros ganen en función a sus meritos y que el Estado, nunca más, otorgue aumentos de sueldos a cambio de nada”. Dijo.
Tal afirmación es temerariamente política, sensacionalista que no tiene nada de verdad. Insulta además a los maestros diciendo que no son nada. Veamos¨:
El supuesto “aumento por meritocracia”, tiene como base el 1º Nivel magisterial, cuyo promedio es S/.1000 nuevos soles; el ministro no lo hace referencia, calla en todos los idiomas esta remuneración base y no sabemos de dónde saca “2 mil 73”.
La ley 29062 en su Artículo 45 señala:
“Artículo 45º.- Remuneración por Niveles Magisteriales
La remuneración del profesor es fijada, a escala única nacional, para cada Nivel Magisterial conforme a los índices siguientes:
“a. La remuneración del profesor del II Nivel Magisterial es quince por ciento (15%) mayor que la remuneración fijada para el profesor del I Nivel Magisterial”.
Es decir: S/.1000+15% = 1150 es todo durante 5 años, y el ministro antojadizamente dice 2 mil 372.
Ahora bien, lo que no dice el ministro que al II Nivel Magisterial tendrán acceso según el Artículo 26 de la Ley 29062, sólo el 30%, de los maestros que están en el I Nivel.
“b. La remuneración del profesor del III Nivel Magisterial es treinta por ciento (30%) mayor que la remuneración fijada para el profesor del I Nivel Magisterial”.
Es decir: S/.1000+30% = 1300 es todo durante 6 años, y el ministro dice “2 mil 671”
A este nivel sólo tendrán acceso el 15% de los maestros del II Nivel. Casi nadie.
“c. La remuneración del profesor del IV Nivel Magisterial es cincuenta por ciento (50%) mayor que la remuneración fijada para el profesor del I Nivel Magisterial”.
Es decir: S/.1000+50% = 1500, es todo durante 6 años, y el ministro dice “3 mil 70”
A este nivel sólo tendrán acceso el 10%, la mínima cantidad.
d. La remuneración del profesor del V Nivel Magisterial es cien por ciento (100%) mayor que la remuneración fijada para el profesor del I Nivel Magisterial.
Es decir: S/.1000+100% = 2000, es todo hasta la jubilación.
A este nivel sólo tendrán acceso el 5% de maestros. Prácticamente lo ínfimo.
El ministro aseguró que todo está totalmente financiado y que la semana que viene se dará a conocer la convocatoria para la incorporación de los 20 mil maestros.
“Todos los profesores nombrados con la antigua Ley del Profesorado (24029), modificada por la Ley 25212, podrán postular para ser considerados dentro de la CPM. Los requisitos principales son: tener título, colegiatura y no haber sido condenado por delito doloso.
La primera etapa del proceso consistirá en una prueba nacional escrita de clasificación (7 de junio). La nota mínima aprobatoria será 14.
Aquellos que pasen la prueba entrarán a una segunda etapa de la evaluación, que se prolongará hasta octubre y que tomará en cuenta formación, méritos, experiencia, desempeño e idoneidad profesional. La evaluación estará a cargo de expertos del ministerio y de instituciones privadas de alto prestigio académico”.
Lo que el ministro calla también en todos los idiomas que, los maestros que se incorporen a la nueva Ley 29062, perderán su estabilidad laboral, según el Artículo 29.
Los maestros tienen una gran responsabilidad por estas irresponsabilidades e inexactitudes antojadizas de todo un Ministro de Educación. Justo, si no me equivoco, cuando los maestros están preparando una Huelga General Indefinida a partir de Junio de este año 2009.
Fuente:
Blog Caoba C
31 marzo 2009
LA EVALUACIÓN PARA INCORPORARSE A LA LEY DE LA NUEVA CPM Nº 29062 ES CHANTAJISTA
¿ QUÉ ES LA RESOLUCIÓN MINISTERIAL Nº 0079-2009-ED ?
LA R.M. Nº 0079-2009-ED SE REFIERE AL "PROGRAMA DE INCORPORACION A LAS AREAS DE GESTION PEDAGOGICA E INSTITUCIONAL DE LA CARRERA PUBLICA MAGISTERIAL PARA PROFESORES CON TITULO PEDAGOGICO, NOMBRADO SEGUN EL REGIMEN DE LA LEY Nº 24029, LEY DEL PROFESORADO, MODIFICADO POR LA LEY Nº 25212"
¿ QUÉ PASA SI SE PRESENTAN A LA CONVOCATORIA DE INCORPORACIÓN A LA NUEVA CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL ?
SI EL MAESTRO DECIDE PRESENTARSE, VOLUNTARIAMENTE, EXISTEN DOS POSIBILIDADES: QUE APRUEBE O DESAPRUEBE LA EVALUACIÓN. SI APRUEBA, FELICITACIONES. PERO BAJO LA NUEVA LEY DE CPM, PIERDES TU ESTABILIDAD LABORAL Y OTROS DERECHOS ADQUIRIDOS QUE SE ENCUENTRAN PROTEGIDOS POR LA LEY DEL PROFESORADO.
SI EL MAESTRO DESAPUEBA, PRÁCTICAMENTE, ADMITE SU INCORPORACIÓN A LA NUEVA LEY DE CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL. PERO TODAVÍA LE QUEDA UNA SEGUNDA OPORTUNIDAD, SIN EMBARGO DE REPROBARSE POR SEGUNDA VEZ LE QUEDA LA TERCERA. SI VUELVE A DESAPROBARSE PERDERÁ SU ESTABILIDAD EN FORMA DEFINITIVA.
¿ QUÉ VA A PASAR CON LOS MAESTROS QUE NO ACUDAN A LA CONVOCATORIA DE INCORPORACIÓN DE LA NUEVA CPM? ?
SI EL MAESTRO HA PRESENTADO SU RECURSO DE AMPARO ESTÁ PROTEGIDO LEGALMENTE, PERO SI NO HA PRESENTADO SU RECURSO TODAVÍA ESTÁ A TIEMPO DE HACERLO.
EN CASO DE NO PRESENTARSE, SIN TENER SU RECURSO DE AMPARO, ESTARÁ ASUMIENDO UNA ACTITUD REBELDE, PERO SERÁ CONSIDERADO COMO DESAPROBADO; AUNQUE LE QUEDARÍA UNA OPORTUNIDAD MÁS PARA SEGUIR MANTENIENDO SU ESTABILIDAD, SIN EMBARGO DE NO PRESENTARSE EN UNA SEGUNDA CONVOCATORIA SERÁ RETIRADO DEL MAGISTERIO.
¿ CÓMO SERÁN LOS AUMENTOS PARA LOS MAESTROS QUE APRUEBEN LA EVALUACIÓN DE INCORPORACIÓN A LA LEY DE CARRERA MAGISTERIAL 29062 ?
SEGÚN EL MINISTRO DE EDUCACIÓN, JOSÉ ANTONIO CHANG, LOS MAESTROS QUE INGRESEN A LA NUEVA CPM SE LES AUMENTARÁ EL SUELDO; SIN EMBARGO NO SEÑALA NINGUNA NORMA LEGAL QUE ESTABLEZCA DICHA ESCALA REMUNERATIVA, SÓLO SON SIMPLES DECLARACIONES EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN. LA PRENSA HA PUBLICADO UNA ESCALA REMUNERATIVA SIN ESTAR SUSTENTADA EN UNA NORMA LEGAL, INCLUSIVE DICHOS AUMENTOS NO ESTÁN ESTABLECIDAS EN LA LEY DE MARRÁS Nº 29062.
¿ QUÉ ESTÁ PASANDO CON LOS MAESTROS QUE FUERON NOMBRADOS EL 2008 Y YA SE ENCUENTRAN INCORPORADOS EN LA NUEVA CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL ?
COMO BIEN SABEMOS EL AÑO PASADO SE NOMBRARON MAESTROS QUE SE ENCUENTRAN BAJO EL RÉGIMEN DE LA NUEVA CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL, CUYOS SUELDOS OSCILAN EN SU ECALA REMUNERATIVA EN 1196 SOLES PARA EL I NIVEL DE 30 HORAS Y 956 SOLES PARA LOS DE 24 HORAS, AUNQUE SUJETOS A LOS DESCUENTOS DE LEY RECIBEN UN "JUGOSO SUELDAZO" DE 1040 Y 830 SOLES, RESPECTIVAMENTE.
UNA GRAN ESTAFA PERPETRADO POR ESTE GOBIERNO INDOLENTE, PUES LOS MAESTROS CUANDO ESTABAN CONTRATADOS, ES DECIR BAJO LA LEY DEL PROFESORADO, COBRABAN UN PROMEDIO DE 1000 SOLES, SIN EMBARGO AHORA NOMBRADOS, EN LA NUEVA LEY DE CPM, RECIBEN LA MISERIA 800 SOLES COMO PROMEDIO. ESA ES LA VERDAD EN LA PRÁCTICA.
¡ !
¡ CONCIENTIZAR Y PREPARAR LA HUELGA NACIONAL INDEFINIDA 2009 !
El primer mundo está en quiebra
El primer mundo está en quiebra
Muera el neoliberalismo. Viva la solidaridad
La inmoral desigualdad en el mundo hace mucho tiempo fue denunciada, no por ello deja de ser una cruel actualidad que acrecienta día a día en forma geométrica, aunque obviada y disimulada por el pacato primer mundo, que hasta hace pocas semanas dibujaba en las marquesinas de Davos, más y mejores formas de acumulación, a costa incluso, de planificar un siglo XXI para un tercio de la población mundial.
Incluso ¿Qué hacer con el resto? Con aquellos que sobran. Tal vez fomentar crisis, guerras civiles, enfrentamientos mortales, guerras de religión, guerras de conquista, guerras del petróleo, del agua, de los alimentos, hambrunas, pandemias, que pudieran ayudar en forma "natural" para que el espíritu competitivo de la especie seleccione, ordene y elimine de la faz de la tierra a los malhechos, quedando sólo los más fuertes, los más hábiles, los más rápidos, los más inmorales, que esperan en el mismo Davos, ser ellos mismos, los más ricos… hasta ahora.
A los dueños reales y formales les cuesta y duele reconocer que su propio sistema en realidad los ha colocado en posición de descartables, y por tanto en la ruina financiera. Como en estado de shock, aún no reconocen la quiebra, pues significa también y en forma simultánea la quiebra de toda la superestructura neoliberal de pensamiento, de libre frontera para las mercaderías, divisas y todo tipo de valores por ellos instalado, por la razón y por la fuerza, incluso a través de la aplicación del terrorismo de estado en la mayoría de los países latinoamericanos en un comienzo cuando les fue necesario doblegar pueblos. Hoy incluso esta práctica está globalizada. Y esta es una realidad.
Las crisis son ciclicas y funcionales al sistema de expoliacion
Estamos a 30 años de que estos malos administradores de la humanidad, que nos han puesto en riesgo de existencia como especie, hayan decretado a través de una doctrina homogeneizante por demás de baja calidad, el fin de la historia, la coronación del unilateralismo, la defunción de la solidaridad y la cooperación entre las naciones, enterrado, incluso en vida, toda forma de economía planificada, centralizada, y cualquier vía alternativa que no respetara la simple tablita o recetario impuesto por las armas, primero, y por los tecnócratas del BM, del FMI, de la OMC, después, como brazos ejecutores de la política exterior de los Estados Unidos de América, al frente del gran rapiñaje del último cuarto del siglo XX que se extendió a por lo menos los primeros años del siglo XXI en nuestro continente y luego el mundo.
Estamos asistiendo al fin de un proceso de por lo menos 30 años de destrucción y subordinación de los estados nacionales desde los más pequeños, hasta los más grandes, llamados emergentes, que fueron empujados a asumir el humillante rol de asistencialistas frente a los desmanes y crisis macrosociales por éstas políticas producidas, con la única concesión de premiar con la sobrevivencia en el gobierno de pequeñas camarillas funcionales que podrían a su vez alimentar a también pequeños nucleos clintelares burocráticos que podrían también subsistir a la sombra del estado entregador y como muestra de que no habría desaparecido del todo, siempre y cuando sean custodios del "new order", que significaba no tocar las reglas de oro del entreguismo, dictadas periódicamente por estos organismos, y a veces, por la propia embajada norteamericana como el humillante caso del Paraguay reducido a un status de cuasi protectorado.
Si no hay pobreza en un extremo, no puede haber prosperidad en el otro
Más tarde algunos de sus discípulos hablaban, ante el advenimiento de la catástrofe, "moralizar el capitalismo", algo así como limar las uñas de un ave rapaz, y darle de comer lechuga a un carnívoro depredador. Ilusión. Pérdida de tiempo. O distraccionismo avieso. Cualquiera de las tres, pero cuando la estantería se viene a bajo, también se vienen abajo sus patrañas.
La realidad de la quiebra, desde julio del 2008 no tiene forma de esconderse, y no hay edulcorante para hacerlo más digerible.
Y con este primer mundo que hablaba de libre mercado, crecimiento continuo eterno, y daba lecciones de moral y buenas costumbres a la periferia tercer mundista, mientras por manual hacía absolutamente lo contrario, como corresponde en el capitalismo, que en su afán lineal de generar más y más riqueza a toda costa, genera en su seno, los elementos de su propia destrucción, hasta se animaba a decretar la defunción de naciones y estados bajo la inscripción de "fallidos", o decretar la muerte violenta de otros estados y naciones enteras bajo el amenazante certificado, casi de defunción, de "canallas". En los primeros, Etiopía, Somalia, Sudán, en los segundos, Irak, Irán, Corea del Norte, etc.
Todo esta clasificación y planificación de la reducción de la población planetaria ha muerto con la asimilación plena por parte de los jefes del mundo, de que sus economías rentistas y burbujeantes, están en la "calle de la amargura", en la "puta calle, y sin un cobre", quebrados de cabo a rabo, y los salvatajes sólo provocan la ilusión de la sobrevida, mientras surge sí un nuevo capitalismo de estado, con nuevas reglas y que cambiará la geografía y la forma de ver el mundo, tal vez por todo el siglo XXI e incluso el XXII.
El primer mundo creo los estados "atorrantes"
Crearon los paraísos fiscales, cerca de los grandes centros financieros "formales", para drenar las ganancias hacia los centros financieros "reales" fuera del control de los estados, con la absoluta anuencia y guiño de estos estados, especialmente porque eran lugares para captación de fondos, encubrimiento de los mismos, relanzamiento a la conquista de otros mercados, combinar ganancias de actividades productivas con especulativas, y de paso del crimen organizado, drogas, armas, y todo tipo de negocios que dentro de los espacios jurisdiccionales de los estados "morales y éticos" les sería incómodo realizarlos. Hoy como a través de los mismos comenzaron a "fabricar dinero" como si el valor creciera por generación espontánea, sin dejar a alguien tumbado, y la propia avaricia hizo que la timba en algún momento saltara, y como le dicen en la jerga bursátil, "la burbuja se pinchara", pretenden descargar toda la responsabilidad que los estados del primer mundo tuvieron en este estado de cosas, en estas pequeñas islas o desguardos de impunidad, que en realidad de paraísos no tienen nada, más que la más absoluta discrecionalidad y falta de control, como las honorables San Marino, Mónaco, Caimán, Vírgenes, y otros cientos, al costadito de cada país del primer mundo, los que deberían ser denominados, cuasi estados "atorrantes" que han permitido ser usados como vía de escape de los grandes capitales buitres, con la anuencia de los máximos jefes de estado de la mayor conducción del mundo.
La salida a la crisis ya no sera mas de los mismo. los pueblos del mundo pueden cambiar y crear otros sistemas
Sus economías se desinflan día a día, no hay sálvese quien pueda, simplemente porque no hay hacia dónde escapar, y con sus economías se van al tacho, sus líderes, sus ínfulas, y de paso, sus concepciones del mundo, sus construcciones ideológicas, sus formas de pensar e imaginarse al mundo.
Tal vez por el bien de la humanidad, y especialmente de más de mitad de ella, que por culpa de este sistema de atroz desigualdad, de frivolidad, de gula, de avaricia, hace décadas se viene muriendo de hambre por los rincones del planeta con una velocidad espantosa, en nuestras narices, y sin que a nadie tan siquiera se le vaya el apetito.
Abundan interpretaciones y análisis, pero sólo para tomar algunos, comparto estas versiones que intentan esbozar algo sobre qué pasó?, por qué pasó?, y quien tiene la culpa? Leyendo y releyendo a quienes "deberían" haberlo previsto, aunque en ese momento estaban "mirando para otro lado", como corresponde a su esquema mental y político. No tenían la más peregrina idea, y eso que habían tirado al fuego los mejores esfuerzos intelectuales de la humanidad para entender el capitalismo y la forma de superarlo, allá desde la segunda mitad del siglo XIX. Por suerte algunos dejaron copias, y no será raro que en los "think tank" de la debacle, comenzarán a leerlos y releerlos. Los pueblos también.
30 marzo 2009
evaluación de maestros será en junio
LA GUERRA ESTA DECLARADA...
- AHORA QUE NO DIGAN QUE NO HAY CONDICIONES PARA IR A LA HUELGA NACIONAL INDEFINIDA..
- ES HORA DE PONER LAS COSAS EN SU LUGAR Y QUE EL MAGISTERIO EN SU CONJUNTO LUCHE POR SU DIGNIFICACION...
!MARCHAR HACIA EL INICIO DE LA HUELGA NACIONAL 2009!
!NI UN PASO ATRAS , SIN LUCHAS NO HAY VICTORIAS!
!NI UN PASO ATRAS , SIN LUCHAS NO HAY VICTORIAS!
evaluación de maestros será en junio
Ayer, el Gobierno dio el pitazo de partida a la medida que busca solucionar este déficit, y oficializó el cronograma de ejecución de la Ley de Carrera Pública Magisterial (CPM), cuyo objetivo es incorporar a 20 mil maestros que cuenten con un destacado nivel de conocimientos y desempeño en su profesión.
Los docentes que accedan a una de estas plazas verán incrementar sustancialmente sus ingresos pues, de acuerdo con la escala remunerativa fijada (ver recuadro), el sueldo máximo para el maestro más calificado se ha establecido en S/.4.066, a diferencia de los S/. 1,369 que gana actualmente.
CONVOCATORIA ABIERTA. Entre el 17 de abril y el 21 de mayo, los docentes que deseen ser incorporados en la CPM deberán inscribirse en la convocatoria a través de la página web del Ministerio de Educación.
Según el cronograma publicado en las Normas Legales del diario oficial El Peruano, el 7 de junio se realizará la primera evaluación en todo el país, que será a través de un examen escrito en el que se calificarán las habilidades comunicativas y los conocimientos pedagógicos de los postulantes. Esta etapa es decisiva pues serán descalificados quienes no obtengan un puntaje mínimo de 14.
La segunda fase consiste en evaluar la formación de cada docente, para lo cual se considerarán las maestrías, diplomados y doctorados, así como los reconocimiento de méritos y el desempeño profesional. Esta evaluación se desarrollará el 15 de julio y el 31 de agosto, dependiendo del nivel al que se postule.
Los resultados finales se conocerán a fines de este año, por lo que se espera que a partir de 2010 el sector Educación cuente con 20 mil educadores altamente calificados.
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30 marzo 2009 | 08:02:04 AM Ruben Ponce Montejo
..Los maestros no sienten una conformidad por razones muy explicables. Las Evaluaciones anteriores han estado plagadas de desorden, preguntas con doble respuesta, pruebas sin la debida seguridad porque NO se demostro que las acusaciones de haberlas distribuido previamente por dinero o por carnet eran falsas, incluso Peru 21 lo publico, etc. En cuanto a resultados, hay casos de profesores aprobados con 12 en Especialidad y ocuparon plazas, y otros con 14 o 15 que hasta ahora estan en nada ''porque no hay plaza'' para su Especialidad principal, siendo que tienen 2 Especialidades y Estudios Tecnicos de Computacion o Ingles paralelos, pero igual se les pospone por la simpleza de no ser de la Especialidad principal. Y mas bien ''para variar'' se favorece a los que tienen carnet del partido o recomendacion especial..Los Profesores viven gobierno tras gobierno la frustracion de la demagogia y promesas incumplidas. No hay temor de ser evaluados, el rechazo es resultado de una postergacion social y profesional permanente..Seguramente publicitaran dia y noche los aumentos anunciados, pero con los engaños historicos de los politiqueros, pocos son los que esperan algo...Y QUE DE LOS PROFESORES JUBILADOS ?.por ahi, olvidados..
Mientras no exista una politica firme con buenas bases en la Educacion por parte del gobierno y su ministerio,esta CONVOCATORIA para Seleccion de Maestros será una rutina mas y un engaño mas a la suceptividad colectiva del profesorado peruano.
Aqui en el Peru,el que esta preparado para positar y cubrir un puesto en este campo educativo...está vendiendo periodicos o trbajando en labores ajenas a su profesion...y porqué simplemente porque hasta a este campo..ha llegado desde hace mucho tiempo la corrupcion que enloda todo lo que enuentra a su paso.
No solo...sabemos los tratos de favores que hace este gobierno con los dichosos CARNET del partido del gobierno actual,sino,tambien de las plazas que se compran y que son dadas por directores sin escrupulos y personal adyacente a estos abusos deslenables que no tienen parangon alguno..
En este campo que es ,,escencial y primordial para la vida estudiantil,debería haber una sana transparencia si verdaderamente queremos una educacion buena,sana y competente a lo largo del territorio nacional ,
La educacion en el Perú no es boyante,es decir , no es de buenacalidad y porqué ,simplemente,porque sus verdaderas autoridades en la materuia no hacen lo que los tiempos actuales lo demandan,quizas por falta de voluntad o tambien por una falta de capacitacion en el ente publico que los dirige,pero,la verdad es que estamos en la cola de Latinamerica y del mundo y nuestra educacion debe mejorar y llegar hasta el ultimo rincon de la geografia peruana,y porque el Perú,lo demanda así.
Aqui en el Peru,el que esta preparado para positar y cubrir un puesto en este campo educativo...está vendiendo periodicos o trbajando en labores ajenas a su profesion...y porqué simplemente porque hasta a este campo..ha llegado desde hace mucho tiempo la corrupcion que enloda todo lo que enuentra a su paso.
No solo...sabemos los tratos de favores que hace este gobierno con los dichosos CARNET del partido del gobierno actual,sino,tambien de las plazas que se compran y que son dadas por directores sin escrupulos y personal adyacente a estos abusos deslenables que no tienen parangon alguno..
En este campo que es ,,escencial y primordial para la vida estudiantil,debería haber una sana transparencia si verdaderamente queremos una educacion buena,sana y competente a lo largo del territorio nacional ,
La educacion en el Perú no es boyante,es decir , no es de buenacalidad y porqué ,simplemente,porque sus verdaderas autoridades en la materuia no hacen lo que los tiempos actuales lo demandan,quizas por falta de voluntad o tambien por una falta de capacitacion en el ente publico que los dirige,pero,la verdad es que estamos en la cola de Latinamerica y del mundo y nuestra educacion debe mejorar y llegar hasta el ultimo rincon de la geografia peruana,y porque el Perú,lo demanda así.
La respuesta universitaria al plan Bolonia
La respuesta universitaria al plan Bolonia
Resulta irónico que un proyecto consistente en destruir la formación humanista y la investigación básica tome el nombre de una de las primeras universidades nacidas para impulsarlo allá por el año 1150. Símbolo de excelencia académica, favoreció los estudios de gramática, lógica, filosofía aristotélica, medicina, matemáticas y derecho. En el renacimiento se consolida como la más grande en la enseñanza superior, contó con un centenar de profesores, destacando el hecho de tener en sus aulas a un porcentaje elevado de estudiantes extranjeros, llegando a 70 por ciento. Hoy la usurpación de su nombre por las multinacionales en connivencia con algunos gobiernos y autoridades de la Unión Europea es un despropósito.
El rechazo al Plan Bolonia tiene casi un lustro. Pero en este curso académico las protestas han cobrado relevancia por lo inminente de su puesta en práctica. La desaparición de licenciaturas, en beneficio de grados genéricos faltos de toda lógica educativa, ha terminado por desquiciar a la comunidad universitaria defensora de la universidad pública. La llamada de alerta es también una voz de socorro. La universidad pública se desmantela.
Bolonia es la antítesis del saber. Satisface las demandas del mercado, violando el objetivo señalado por educadores y pedagogos. Por esta vía se cierran carreras como ingeniería informática y especialidades como América Latina, entre otras. Los nuevos itinerarios expresan el control empresarial en la estructura universitaria. En ellas, se dejaría de realizar investigación básica en beneficio de la investigación aplicada dependiente de los oligopolios y trasnacionales de la alimentación, la farmacopea, automotriz, medios de comunicación e industrias armamentísticas y similares. Biólogos o bioquímicos cederán la utilización de laboratorios en pro de informes para Bayer, Monsanto, General Motor o Coca-Cola. Intereses espurios para incrementar sus ganancias. Ya no hay dinero ni interés para investigar sobre el calentamiento del planeta, el desastre ecológico, la desigualdad, el hambre o la explotación infantil; supone pérdida de tiempo. Sociólogos y politólogos deberán realizar encuestas para los grandes almacenes y medir los índices de aceptación de los líderes de partidos políticos o las expectativas de triunfo en los procesos electorales, y los periodistas serán educados por los monopolios de los medios de comunicación con sus libros de estilo.
En definitiva, Bolonia transforma el conocimiento, los saberes básicos y a los investigadores en un apéndice del mercado. No es casualidad que universidades europeas no se sumen al despropósito, Oxford y Cambridge por citar dos ejemplos destacados. También en Italia las facultades de derecho, entre ellas Bolonia, rechazan su puesta en práctica. Y en Francia están en pie de guerra. Algo similar ocurre en muchos otros países de la Unión Europea. En España, el estudiante de ingeniería informática superior Tomas Sayes lleva más de 30 días en huelga de hambre y después de la actuación de la policía ha decidido dejar de tomar glucosa y bebidas isotónicas, y fue hospitalizado. Sin embargo el gobierno señala que los detractores no pertenecen a la comunidad universitaria. Ajenos a ella pretenden crear caos. Así se justifica actuación de las fuerzas del orden para reprimir el movimiento estudiantil.
Con la visión mercantilista de la universidad concluye su articulación a la lógica del gran capital. En España, los consejos sociales de las universidades tienen la prerrogativa de aprobar los presupuestos y decidir sobre los planes de estudios. En ellos, tras el plan Bolonia, se ha incrementado la presencia de las grandes empresas. Así, los consejos sociales de la Universidad Carlos III y la Universidad a Distancia están dirigidos por Matías Rodríguez, vicepresidente del Banco Santander, y por César Alierta, presidente de Telefónica, respectivamente. En la Universidad Complutense participan miembros de la CEOE, el Banco Santander, Caja Madrid y el BBV, entre otros.
Las universidades públicas son privatizadas por esta vía, dejando al descubierto la manera como penetran los grandes capitales en la institución. Bolonia es reacia a fortalecer un saber acumulativo. Un conocimiento construido a base de esfuerzo y perseverancia, rechaza el rigor teórico en beneficio de una pragmática adecuada a las demandas del mercado. Se pide que el alumno opine y sea capaz de criticar artículos periodísticos, sencillos, de lectura rápida, seleccionados para hacer amena la clase. Se trata de convertir el aula en una tertulia y al profesor en un moderador.
La exclusión de los estudiantes, docentes y personal administrativo a la hora de elaborar y poner en práctica el proyecto es parte de una estrategia deliberada. Un elevado porcentaje de la comunidad científica se opone a él por sentido común. Sin embargo, el acuerdo con las empresas privadas, los bancos, las trasnacionales y los mezquinos intereses de autoridades han preferido mirar hacia otro lado y acelerar el desmantelamiento de la universidad pública. Por encima de criterios docentes, las propuestas de grado y postgrado consolidan el poder interno de un sector, el más mediocre, que en estas décadas se apoderó de los espacios universitarios bajo la propuesta de una gestión eficiente y empresarial. A los estudiantes se les transforma en clientes y el resto son usuarios de servicios. Bajo estos postulados se articula en plan de convergencia. Rectores dizque progresistas, como el de la Universidad Complutense de Madrid, Carlos Berzosa, se transforma es un ferviente defensor de Bolonia y no duda en enviar a la policía, soslayando el principio de la autonomía universitaria, autorizando a la policía la incorporación al campus para reprimir las manifestaciones, tanto como emplear la seguridad privada contratada como auténticos matones o mafiosos. Otro tanto sucede con la Universidad de Barcelona. Una actitud que en tiempos de la dictadura franquista significaría una deshonra, hoy se justifica para imponer el orden y restablecer el consumo de conocimientos
por los clientes. Son los defensores del gran capital, adjetivando a los sectores críticos como individuos violentos apegados a utopías regresivas. Corren malos tiempos para defender la universidad democrática, pública al servicio de la sociedad. Pero es necesario perseverar.
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#3 | 30 marzo 2009 | 08:38:52 AM Beto
Estamos en los últimos lugares a nivel mundial en Educación , por este mismo gobierno q en los años ochenta metió una gran cantidad de apristas ,como profesores sin tener preparación ni estudios de docencia.
Que el Sr .Chang y sus asesores visiten los colegios en los conos y en las zonas pobres del país, y vean q su sector da pena.
Un gobierno q siempre q saca una ley beneficia a su gente ó a mafiosos de tierras, q inaugura hospitales fantasmas, q credibilidad puede tener.
Ojalá, ojalá, q de verdad empieze una reforma educativa y un buen trato al correcto profesor.