¡INAPLICABILIDAD DE LEY Nº29944 LEY DE REFORMA MAGISTERIAL; PAGO INMEDIATO DEL 30% POR PREPARACION DE CLASES Y EVALUACION!

Para tener Presente

"Los Maestros, al ponernos al servicio del Estado, no hemos vendido nuestra conciencia ni hipotecado nuestras opiniones, ni hemos perdido nuestra ciudadanía. El hecho de recibir una suma mensual de dinero significa sólo el pago de nuestros servicios profesionales, pero no el pago de un silencio y de una conformidad que repugna. Quienes pretenden que el maestro debe "callar, obedecer y trabajar", están en un error, y cometen un insulto a la dignidad humana... ". José Antonio Encinas

¿REFORMA EDUCATIVA?

¿Reforma educativa para mejorar la calidad académica? Es posible esto sin atender el rezago educativo en materia de infraestructura en zonas marginales, con estudiantes mal alimentados y desnutridos, sin planes de estudio acorde a las necesidades de la población.

Evaluar a los maestros, ¿Quiénes, las instituciones corruptas del Estado? ¿El presidente "COSITO"que no tiene palabra de hombre? ¿Los intelectuales “expertos” de la televisión? ¿Los periodistas mercenarios asalariados de la gran empresa?


23 junio 2015

LA PRIVATIZACION DE LA EDUCACION es un lastre que ATENTA CONTRA EL DERECHO A LA EDUCACION...

EL ESTADO PERUANO PRETENDE PRIVATIZAR LA EDUCACION A TRAVES DE LAS APPs... para ello ha solicitado al congreso facultades especiales para acelerar dicho proceso, y el congreso se lo ha otorgado sin titubeos porque representan a la clase empresarial que quiere apoderarse a titulo gratuito o de CONCESION  los colegios mejor ubicados sobre avenidas y zonas comerciales.


LA PRIVATIZACION DE LA EDUCACION es un lastre  que ATENTA CONTRA EL DERECHO A LA EDUCACION...


para tener una mejor idea, ver el siguiente video de la educacion en chile que fue privatizada hace mas de  20 años.




BASES DEL SUTEP RATIFICAN HUELGA NACIONAL, EN RESPUESTA AL OFICIO Nº 1492-2015-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DITEN. EMITIDO POR EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN.

23 JUNIO -  REGION HUANCAVELICA , APURIMAC, JUNIN, AYACUCHO, TACNA, PUNO, MOQUEGUA, CAJAMARCA Y  UCAYALI RATIFICAN CONTINUAR CON LA HUELGA NACIONAL INDEFINIDA  hasta las ultimas consecuencias.

VIVA LA HUELGA NACIONAL INDEFINIDA DEL SUTEP !!!



Foto de Desinformémonos.




Foto de José Ramirez.BASES SUTE REGIONAL MOQUEGUA


CURAHUASI SE LEVANTA A LUCHAR CON SUS MAESTROS


Foto de Santiago Ustua Ancco.
Foto de Santiago Ustua Ancco.

22 junio 2015

SOBRE EL DERECHO HUMANO E IRRENUNCIABLE A HUELGA



Comprendiendo la idiosincrasia de los docentes de Lima y Callao así como la realidad de la ciudad y solicitando la comprensión de los docentes de las regiones que masivamente vienen acatando a partir del 27 de mayo, es importante  recordar que el derecho a huelga es un derecho humano, constitucional e irrenunciable amparado jurídicamente por el inc. d) Art. 8 del Pacto Internacional de Derechos Económico, Sociales y Culturales; el Art. 28º de la Constitución Política del Estado y el Precedente Vinculante del Tribunal Constitucional recaída en el Exp. 0010-2013-PI/TC y otros en su fundamento 239, al expresar que no puede existir sanción sustentada en el abandono, la ausencia o inasistencia al centro de trabajo por el ejercicio del derecho a huelga (Diario “El Peruano”, 24 de abril del 2015) que ni siquiera la enjuiciada “Ley” 28988 puede desconocer.

En este sentido, la “Ley 28988 – Ley que declara a la Educación Básica Regular como un Servicio Público Esencial” está enjuiciada internacionalmente ante la CIDH mediante el Caso P-394-10 por ser una “LEY” que ATENTA contra un derecho humano, constitucional e irrenunciable: DERECHO A HUELGA. Por ello, también se debe exigir su DEROGACIÓN ante el CONGRESO.

Por ello, docentes de Lima y Callao, NO HAY PRETEXTOS QUE VALGAN, TODAS LAS BASES A LUCHAR EN USO DE NUESTRO LEGÍTIMO Y LEGAL DERECHO A HUELGA, LO DEMÁS ES PURA FARSA.

Invocamos a los docentes de Lima y Callao a acatar de manera masiva, como lo vienen haciendo las regiones del País desde el 27 de mayo y si no lo han hecho empiecen a hacerlo ya que la HNI DEL 27 DE MAYO es más masivo a nivel nacional y cada vez aumenta su acatamiento y los docentes de provincia vienen a LIMA a luchar y los docentes de Lima y Callao no pueden ser indiferentes una vez más. LA LUCHA ES DE TODOS Y PARA TODOS.

ROMPIENDO EL CERCO MEDIATICO A NIVEL INTERNACIONAL

MIENTRAS LA PRENSA PERUANA SE HACE SORDA, MUDA Y CIEGA,  la prensa internacional ha informado al mundo sobre la HUELGA NACIONAL INDEFINIDA DE LAS BASES DEL SUTEP





PERÚ: HUELGA NACIONAL INDEFINIDA DE PROFESORES


COMITÉ NACIONAL DE LUCHA
18 de junio de 2015
¡¡ EXITOSO INICIO DE NUESTRA HUELGA NACIONAL INDEFINIDA A PARTIR DEL 27 DE MAYO DEL 2015
COMITÉ NACIONAL DE LUCHA
PRONUNCIAMIENTO
¡¡ EXITOSO INICIO DE NUESTRA HUELGA NACIONAL INDEFINIDA
A PARTIR DEL 27 DE MAYO DEL 2015 !!

El Comité Nacional de Lucha de las Bases Regionales del SUTEP, se dirige a los Padres de Familia, Estudiantes, Pueblo Peruano y saluda con júbilo y optimismo de clase a todos los maestros del Perú que vienen asumiendo y participando activamente en la EXITOSA HUELGA NACIONAL INDEFINIDA A PARTIR DEL DÍA 27 DE MAYO DEL 2015, por:
1. Defensa de la Escuela Pública y Gratuita, contra la privatización de las Instituciones Educativas a través de las APP.
2. Defensa del régimen laboral estable y los derechos conquistados bajo la Ley N° 24029. Por la derogatoria de la Ley de Reforma Magisterial N°29944 y la inmediata reposición a los Maestros despedidos. 
3. Por el pago inmediato de la deuda de bonificaciones por cumplir 20, 25 y 30 años de servicios, subsidios por luto y sepelio, 30% por bonificación de preparación de clases, refrigerio y movilidad, etc.
4. Aumento de sueldos para todo el magisterio en actividad y el incremento de pensiones para maestros cesantes y jubilados.
5. Nombramiento automático de maestros contratados.
6. Contra la persecución política y la criminalización de las luchas populares.

NUESTRA HUELGA NACIONAL INDEFINIDA, es una manifestación de fuerza, respaldada por el derecho, tendiente a defender nuestros legítimos intereses de los trabajadores de la Educación; en este sentido, es bueno precisar que con fecha 24 de Abril del 2015, el Tribunal Constitucional del Perú en el Fundamento 239 de la SENTENCIA recaída en Exp. Nº 0010-2013-PI/TC, señala que no puede existir sanción sustentada en el abandono, la ausencia o inasistencia al centro de trabajo por el ejercicio del derecho a huelga. Este pronunciamiento Constitucional tiene asidero jurídico en el Art. 28º y conexos de nuestra Constitución Política y el Art. 23º de la Declaración Universal de Derechos Humanos.
Hacemos esta precisión, ante las bravatas, “sanciones económicas” y despidos masivos que pretende hacer el MINEDU mediante sus Direcciones Regionales de Educación y UGELs de las Regiones del país. Estos actos del Estado muestran su desesperación y temor por el éxito de nuestra Huelga Nacional Indefinida, más aun teniendo en cuenta que el Gobierno de derecha de Humala es siervo del imperialismo, autoritario y sin condiciones de mandatario, representa a la gran burguesía y al imperialismo. Rechazamos el plan de nueva acumulación de riqueza para la burguesía, también rechazamos la nueva ola de negación de derechos, como los despidos masivos en el sector estatal y privado, esquilmación de nuestros recursos naturales y apoyamos resueltamente todas las luchas que desenvuelve nuestro pueblo. Las masas han pasado de debilidad a fortalecimiento de sus luchas por la conquista de sus derechos en contra del capitalismo en especial del campesinado del Valle del Tambo del Distrito de Cocachacra, de la clase obrera, despedidos que bregan por su reincorporación, fonavistas, amas de casa, vendedores ambulantes, canillitas, pobladores de los asentamientos humanos, jóvenes y estudiantes universitarios, médicos, enfermeras y servidores públicos por la defensa de sus derechos laborales y fundamentales. Asimismo, condenamos la militarización de la zona sur del país y persecución política contra los dirigentes y luchadores sociales que se oponen a la política económico neoliberal, de esquilmación y sobreexplotación en nuestro país.
A nivel interno, precisamos que no debe sorprendernos las amenazas de los representantes del Estado y del MINEDU sobre descuentos y despidos, no será la primera vez, pero sus negras intensiones siempre han sido derrotadas al fragor de heroicos sacrificios y ardua lucha, estamos plenamente convencidos que cuanto más sumemos y acatemos nuestra huelga, los éxitos y logros serán grandes; por ejemplo, esta ilegal Ley Nº 29944 y conexos es repudiada y tiene grandes dificultades en su aplicación, pues la lucha legal los está trabando. Hoy, es una necesidad salir a luchar por lo más sagrado que tiene nuestro pueblo: defender su educación pública y gratuita para sus hijos, evitar que vendan y negocien sus Instituciones Educativas que le ha costado al pueblo, construir y reparar toda la infraestructura que es su patrimonio y propiedad, pues cada centavo e impuesto grabado mediante exacciones han ido a engrosar el presupuesto estatal y de allí se redistribuye al Sector Educación, por tanto el Estado no puede vender, ni concesionar a través de las APP a un puñado de burgueses y empresarios privados que lucran con la educación. Por esta razón, la defensa de la Educación Pública en nuestro país, nos debe unir a los maestros y al pueblo en general, pues se trata de la defensa de un derecho fundamental, cuya conquista ha costado prisión, sangre y dolor a la clase, y al pueblo. Por ello, llamamos a las APAFAS, padres de familia, estudiantes, y maestros a conformar y consolidar los Frentes de Defensa de la Educación Pública y Gratuita.

De otro lado, expresamos nuestro reconocimiento a los maestros de provincias que han asumido con decisión y contundencia el inicio de la HNI, quienes arribarán la próxima semana a la capital de la república en MARCHA DE SACRIFICIO y llamamos a los maestros de Lima y Callao a sumarse a la justa y correcta lucha que va en ascenso, por otro lado, tener presente que ninguna lucha ha sido con flores, ni claveles, y más aún en esta ocasión es y será dura, pues estamos contra una Ley de Reforma Magisterial, caballito de batalla del Gobierno y de facilitador a la gran inversión privada, que condenó a todos los maestros a una muerte civil, pedagógica y laboral; aquí no se salva ningún trabajador del Sector Educación, auxiliares, maestros, directivos, trabajadores administrativos, todos seremos barridos y expulsados masivamente del trabajo, pues con la sola publicación de la Ley ya nos cambiaron de régimen laboral estable a otro flexible; es decir, el causal para el despido masivo ya está dado; por tal razón, HOY ES UNA NECESIDAD URGENTE LUCHAR UNITARIAMENTE COMO UN SOLO PUÑO EN LA HUELGA NACIONAL INDEFINIDA iniciada el 27 de mayo, porque de ello dependerá nuestro futuro y del pueblo.
Lucio Ccallo Ccallata
Presidente de Comité Nacional de Lucha

¡¡ VIVA LA HUELGA NACIONAL INDEFINIDA DEL 27 DE MAYO DE 2015 !!
¡¡ POR LA DEFENSA DE LA ESCUELA PÚBLICA Y RECHAZO A LA PRIVATIZACIÓN VÍA CONCESIÓN A LAS APP !!
¡¡ ABAJO LA ILEGAL LEY Nº 29944 DE REFORMA MAGISTERIAL Y CONEXOS !!
¡¡ SOLIDARIDAD CON LOS DIRECTIVOS Y MAESTROS DESPEDIDOS,
EXIGIMOS SU INMEDIATA REPOSICIÓN, NUNCA MÁS DESPIDOS!!
¡¡ SOLIDARIDAD CON LA PROF. NERY OCHAVANO, SECRETARIA GENERAL DEL SUTE 14 SECTOR CESADA ILEGALMENTE, EXIGIMOS SU INMEDIATA REPOSICIÓN !!
¡ABAJO LA PERSECUSIÓN POLÍTICA A LOS MAESTROS DIRIGENTES CONSECUENTES DEL SUTEP!


SUTE REGIONAL JUNIN SE UNE A LA HUELGA NACIONAL INDEFINIADA...

 MAESTRO DE PROVINCIAS, EJEMPLO DE LUCHA
VIVA LA HUELGA NACIONAL INDEFINIDA!


AHORA SE UNEN A LAS DEMAS BASES  REGIONALES QUE ESTAN EN PIE DE LUCHA EN LA CIUDAD DE LIMA

¡FELIZ DÍA PADRES LUCHADORES!!!!

RECUPERAR INICIATIVA Y SUPERAR EL INMOVILISMO EN DEFENSA DE LA EDUCACION PÚBLICA Y EL MAGISTERIO
Saludamos el valeroso levantamiento magisterial desde el 27 de Mayo de importantes regiones del país como Cajamarca, Ayacucho, Puno, Apurímac, Ucayali, San Martin, Huancavelica, y ahora JUNIN  que junto con otras Provincias del país, se convierten en la vanguardia de la defensa de la Educación Pública gratuita y de los derechos magisteriales conculcados con las Leyes 28044, 29062, 29944, el reciente engendro 30328 de contratación docente y las que vendrán con la delegación de facultades otorgadas por el Parlamento al reaccionario Ollanta Humala. 

Leyes que han logrado afianzar la brecha educativa entre áreas rurales y las de ciudad, orientaciones metodológicas improductivas, disociación entre la política educativa y las que contiene el Proyecto Educativo Nacional, privatización con la entrega de escuelas a las asociaciones público privada; cambio compulsivo de régimen laboral de más de 300,000 maestros sujetos a la Ley del Profesorado Nº 24029 sin pago del tiempo de servicios por cambio de régimen laboral e imposición absoluta de flexibilización laboral que ha puesto en la calle a más de 20,000 maestros que han superado los 65 años, a 10,000 maestros estables con nombramiento interino; y que impiden el pago de la deuda social al magisterio y desenvuelven espada de Damocles del despido masivo con las punitivas evaluaciones de desempeño etc., etc.


Objetivamente la huelga se ha anotado importante avances. Su primer triunfo ha sido cuando el reaccionario gobierno incrementó sustantivamente las plazas de nombramiento de 8,00 a 20,000 que si bien insuficiente dado que son más de 90,000 las plazas presupuestadas existentes, trataron de contener la participación de los contratados en la lucha magisterial pues el SUTEP planteó el nombramiento automático de los contratados. Vano intento reaccionario pues maestros estables y contratados siguen en la lucha en las regiones en Huelga. Igualmente un avance ha sido la incorporación de Consejos Regionales, Directores de UGEL, Asociaciones de Padres de Familia, etc. en la presión hacia el gobierno reaccionario para que solucione el Pliego de Reclamos de los SUTE Regionales en Huelga comunicada debidamente al Estado peruano.
Condenamos, asimismo, la negra labor realizada por el revisionismo de Patria Roja que controlando el CEN-SUTEP en vez de defender la educación pública y al magisterio nacional contra esta oleada reaccionaria continua su alianza política con el gobierno reaccionario para medrar del dinero de los maestros en la Derrama Magisterial. Allí tiene de socio, en su cúpula, al Ministerio de Educación, y por lo cual el Ministro Jaime Saavedra dialoga solo con el CEN-SUTEP dado que son socios en la traición a los derechos del pueblo y en los latrocinios que realiza la Derrama Magisterial, donde se despilfarra el 50% de los aportes de los maestros para sufragar gastos operativos del mismo, especialmente los gastos de los activistas de Patria Roja en el país, que además son premiados por el Ministro Saavedra con los fondos que administran los CAFAE para oponerse a las luchas independientes del CEN-SUTEP que dirigen los maestros como sucede en Cajamarca y con la actual huelga magisterial.
No hay término medio en esta lucha y hay que enfrentar algunas voces corrosivas que tratan de contener esta lucha magisterial.
Algunas voces desviando la justa lucha magisterial y ceñidos a grupismo y electorerismo están llevando hacia el pasivismo conduciéndolo por cauces dialoguistas sin efecto vinculante y peor aún hacia cauces regionalistas como si así pudiéramos defender la educación pública y el magisterio sin ver incluso que aun el justo pago de la deuda social- calculado en más de 1,000 millones de soles por el propio servil Parlamento- tiene que ver con la negativa del pago del aparato nacional del propio viejo Estado que prioriza incorporar compulsivamente con sus evaluaciones de desempeño al grueso del magisterio para luego despedirlos como han hecho con los de nombramiento interino y los de 65 años a más.
Otras voces insuflan pesimismo centrándose en el divisionismo sindical y la focalización del levantamiento magisterial soslayando que en muchas oportunidades ha sido así el desenvolvimiento de las luchas no solo del magisterio sino las del propio pueblo peruano y aun pese a ello se ha derrotado a la reacción como sucedió en la lucha por la gratuidad de la enseñanza en Huanta y Huamanga-Ayacucho de 1969; la de Bagua que se trajo abajo las leyes anti amazónicas o la lucha contra Minas Conga en Cajamarca, entre otras.
Olvidan esas voces corrosivas que el divisionismo ni la focalización hayan impedido las luchas y triunfos. Recordemos que las mejores conquistas lo hemos tenido aun cuando se diera la existencia de varios sindicatos magisteriales con la dación de la Ley 15215 en la década del 60 y pese a la represión durante el gobierno militar 1968-1980 importantes conquistas hemos logrado y que sentaron bases para la ulterior expedición de la Ley 24029, donde se condensó derechos que no debemos perder tan beneficiosos para los maestros nombrados, Directores, Auxiliares de Educación y Pensionistas; y por el cual justamente se está luchando en esta coyuntura.
Y esto sin olvidar las voces corrosivas de otros actores, quienes desde el oportunismo de izquierda pretendieron dirigir la lucha magisterial confundiendo a las bases del SUTEP con un inicio de Huelga el 21 de Mayo pero que las masas magisteriales desoyeron por su espíritu de secta y que han tenido un final como sus congéneres del nuevo revisionismo con el levantamiento vergonzoso de su Huelga del 21 de mayo. Igualmente, a quienes desde el oportunismo de derecha bregan al interior de la huelga no por luchar con firmeza sino infundiendo temores al magisterio argumentando detenciones, cerco policial, etc. como si estos no fueran inevitables en las luchas del pueblo y sabiendo que cualquiera de estos son meros accidentes de trabajo que se enfrenta no con el inmovilismo sino con la lucha firme, con más coraje, máxime si los espacios de las movilizaciones magisteriales son mayores pues no vivimos los zarpazos fascistas represores de mediados de los 60, fines de los 70 o principios de los 90 donde se deportaba, desaparecía o se detenía arbitrariamente rumbo a los cárceles.
Para el triunfo de esta Huelga magisterial hay que superar, entonces, todas esas voces también disolventes en el magisterio en lucha sin que ello implique hacer solo una lucha teórica sino hay que superarla en la práctica como nos han enseñado los maestros del proletariado internacional.
Y para ello la movilización del magisterio tiene que tener una línea clara y prístina luchando con mayor coraje para abrir dialogo vinculante con el aparato estatal, obligar a los Gobiernos Regiones a presionar al régimen nacional e incorporar mayor presencia social y no solo la de los padres de familia.
Incluso en Lima, donde cunde el amarillismo, y dada la presencia de contingentes importantes de maestros de Provincias en Huelga, la lucha con mayor coraje debe ser más amplia habida cuenta que existen importantes gremios hastiados con el revisionismo que pugnan por luchar y que aunque desviándose hacia paros que no sirven en esta hora y menos al magisterio nacional, pueden facilitar la efectividad de la lucha magisterial.
Solo la lucha con mayor coraje permitirá recuperar iniciativa a la lucha magisterial que en esta última semana, especialmente en la capital de la república, se ha sumergido en dialogismo sin efecto y sin la contundencia que se necesita para abrir solución a la problemática educativa y magisterial habiendo dejado incluso que el gobierno reaccionario siente en la mesa a los administrativos de Educación en Huelga en un acta de solución a su huelga sin significativos resultados suscrito por el militante de Patria Roja Yomar Meléndez, encargado de solución de conflictos educativos del Ministerio de Educación y que encima chantajea a los SUTE Regionales en lucha motejándoles de senderistas o movadefillos.
Los maestros sabemos lo que una lucha con mayor coraje significará para abrir nuevos espacios y romper el acuerdo reaccionario de los partidos con el reaccionario gobierno en el otorgamiento de facultades que radicalizará la entrega de las escuelas a las Asociaciones público privadas, que ha sido parte del paquete aprobado el pasado Jueves 18 de Junio. Aprender de las experiencias de 1978-1979 y la Huelga de 1991, todas ellas en medio de una oleada reaccionaria inmensa y con zarpazos fascistas contra el magisterio; así como las de las ultimas huelgas del magisterio, especialmente la del 2012 para evitar los errores allí imperantes.
Abrir nueva perspectiva es nuestra tarea y hay que iniciarla desde estos momentos. Ocupemos nuestro puesto en esta lucha magisterial con mayores bríos y fortaleza, como la que nos enseña el proletariado internacional.
¡DESARROLLAR CON MAS FUERZA LA LUCHA MAGISTERIAL!
¡VIVA LA HUELGA DEL SUTEP!
¡ABAJO LAS ASOCIACIONES PUBLICO PRIVADAS!
¡DIALOGO CON SUTE REGIONALES Y NO CON EL CEN-SUTEP!
¡POR EL PAGO DE LA DEUDA SOCIAL: 1,000 MILLONES DE SOLES POR BONIFICACION POR PREPARACION DE CLASE DE LA LEY 24029!
¡ABAJO LA CRIMINALIZACION DE LA PROTESTA POPULAR!
¡LIBERTAD A LOS LUCHADORES SOCIALES!
¡SOLIDARIDAD CON LAS LUCHAS DEL PUEBLO DEL VALLE DE TAMBO CONTRA TIA MARIA Y CON LOS DEMAS GREMIOS EN CONFLICTO!
¡ABAJO EL GOBIERNO REACCIONARIO DE OLLANTA HUMALA!

DIRECCION NACIONAL

19 junio 2015

LAS BASES DEL SUTEP ROMPIENDO EL CERCO MEDIATICO

CON LUCHA DIRECTA DE MASAS SE ROMPE EL CERCO MEDIATICO IMPUESTO POR EL GOBIERNOS, EL CAPITALISMO Y SUS LACAYOS DE LA PRENSA SERVIL..




LA LUCHA ES EL CAMINO...


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