¡INAPLICABILIDAD DE LEY Nº29944 LEY DE REFORMA MAGISTERIAL; PAGO INMEDIATO DEL 30% POR PREPARACION DE CLASES Y EVALUACION!

Para tener Presente

"Los Maestros, al ponernos al servicio del Estado, no hemos vendido nuestra conciencia ni hipotecado nuestras opiniones, ni hemos perdido nuestra ciudadanía. El hecho de recibir una suma mensual de dinero significa sólo el pago de nuestros servicios profesionales, pero no el pago de un silencio y de una conformidad que repugna. Quienes pretenden que el maestro debe "callar, obedecer y trabajar", están en un error, y cometen un insulto a la dignidad humana... ". José Antonio Encinas

¿REFORMA EDUCATIVA?

¿Reforma educativa para mejorar la calidad académica? Es posible esto sin atender el rezago educativo en materia de infraestructura en zonas marginales, con estudiantes mal alimentados y desnutridos, sin planes de estudio acorde a las necesidades de la población.

Evaluar a los maestros, ¿Quiénes, las instituciones corruptas del Estado? ¿El presidente "COSITO"que no tiene palabra de hombre? ¿Los intelectuales “expertos” de la televisión? ¿Los periodistas mercenarios asalariados de la gran empresa?


24 febrero 2015

CONVOCATORIA A LA ASAMBLEA MAGISTERIAL AMPLIADA DE LAS BASES DEL SUTE XV S.J.L . PARA EL DÍA VIERNES 27 DE FEBRERO DEL 2015

Lima, 23 de febrero del 2015

OFICIO MULT. Nº 010-2015-C.E- SUTE -SUTE-XV S.J.L.

SEÑOR          :  SECRETARIO GENERAL DEL SUTE BASE DE LA I.E,  MAESTRO DE BASE, PADRE DE FAMILIA, EGRESADO Y ESTUDIANTES DE LAS DIFERENTES I.ES

ASUNTO       : CONVOCAMOS A LA ASAMBLEA MAGISTERIAL AMPLIADA DE LAS BASES DEL SUTE XV - SAN JUAN DE LURIGANCHO, PARA EL DÍA VIERNES 27 DE FEBRERO DEL 2015.


El Comité Ejecutivo Del Sute Sector XV S.J.L., con profundo optimismo clasista, hace llegar su saludo de combate y lucha, para dirigirnos a ustedes y por su intermedio a los maestros (as) de su combativa base, y poner de su conocimiento lo siguiente:

En el Perú se profundización el capitalismo, desarrollando la nueva acumulación originaria que implica  explotación y opresión sobre el pueblo: y como consecuencia trae la reducción de los salarios reales, restricciones de los derechos políticos y sindicales,  persecución de  dirigentes, el alza del costo de vida y descarada parcialización de los organismos estatales en defensa de los patrones. Estos planes tienen como objetivo aumentar aún más las ganancias de los empresarios ahora que ha terminado el “boom económico peruano” para así facilitarles el capital que les permita remachar y ampliar la explotación de nuestro pueblo. El aparente crecimiento económico, es de 2.8 % a la fecha y se prevé a fin de año no más del 3% aproximadamente; en tal sentido no habrá incrementos económicos a la clase trabajadora, se incrementará el despido masivo de trabajadores, la precarización en el aspecto económico – social, nuestra economía es dependiente de capitales extranjeros, por lo que el estado en la actualidad implementa a través de leyes, las CONSECIONES en diversos sectores; como salud, educación, que es su deber y obligación del estado asumir dicha responsabilidad de brindar educación pública y gratuita, y no privatizarla, debe de atender, con infra-estructura, equipamiento, mantenimiento, funcionamiento y desarrollo de colegios y hospitales ; pero esta obligación, no tiene por qué hacerse mediante una co-financiación, menos entregando los centros educativos y hospitales a entidades privadas. Para su sustento y desarrollo tenemos grandes riquezas naturales, hay crecimiento económico y alta tributación que paga el pueblo.

Hoy con la evaluaciones de reubicación a las Escalas Magisteriales a los Maestros de la ley del profesorado con el anzuelo de la mejora económica, incorporarse voluntariamente para qué más adelante, obliguen a todos los docentes presentarse a las famosas “evaluaciones de desempeño”, con el que nos quitarán nuestro puesto de trabajo imponiendo nuevos contratos, es decir aplicar los Art. 23 – 31 de la ley 29944, para despedirnos, negarnos el derecho al trabajo, y seguir privatizando la educación. Sus evaluaciones de desempeño no refleja a través de una prueba escrita, que no mide la realidad del trabajo del docente, el aspecto psico-motriz, afectivo, cognoscitiva, ni aplicativa de los conocimientos, capacidades, y habilidades que se imparten a los alumnos, simplemente es un mecanismo para el despido, contratación y avance de la privatización, que sigue en marcha. Así mismo la Ley 29944 atenta contra el derecho patrimonial del docente, permitiendo al estado apropiarse ilícitamente de nuestros beneficios y bonificaciones alcanzados, por ejemplo se apropian del 30% por preparación de clases, nos roban parte de nuestros subsidio por luto, por cumplir años de servicio. Como la rebaja a pensiones íntegras amparadas por la legislación anterior. Hoy descaradamente se pretende despedir a los Maestros Interinos, admitidos en la ley del profesorado y ahora se les pretende echar a la calle, a maestros con más de 20 años de servicio.

Por todas estas razones, y de acuerdo a la Convención Nacional Magisterial realizada el 21 y 22 de los corrientes, en la ciudad de LimaCONVOCAMOS A LA ASAMBLEA ASAMBLEA MAGISTERIAL AMPLIADA DE LAS BASES DEL SUTE XV, A TODAS LAS BASES MAGISTERIALES, afincados en la Línea Sindical Clasista. DICHO EVENTO SE REALIZARA EL DÍA VIERNES 27 DE FEBRERODEL 2015 (De 9:00am A 3:00 Pm)  EN EL LOCAL DEL  ANFITEATRO MUNICIPAL S.J.L. (altura paradero 8 de  la Av. Próceres De La Independencia - Chacarilla)

AGENDA:

Informe sobre los ACUERDOS a que se han arribado en los diferentes eventos: locales, regionales y la reciente Convención Nacional Magisterial realizada el 21 y 22 de los corrientes, en la ciudad de Lima. (REINICIO DE LA HUELGA NACIONAL INDEFINIDA 2015 : 27 DE MAYO)

Esperando el cumplimiento de la convocatoria amplia a las bases del Magisterio  y haciendo un llamado a la unidad, le reiteramos nuestras consideraciones de nuestra estima sindical.

¡DEFENDER LA EDUCACION PÚBLICA y GRATUITA PARA EL PUEBLO Y LA ESTABILIDAD LABORAL!

Atentamente,


Comité Ejecutivo Del Sector XV

22 febrero 2015

ASAMBLEA NACIONAL DE LAS BASES DEL SUTEP, REUNIDOS EN LA CIUDAD DE LIMA DETERMINAN FECHA PARA EL INICIO DE LA HUELGA NACIONAL INDEFINIDA : 27 DE MAYO DEL 2015

Obedeciendo los estatutos, y estudiando las características de la actual coyuntura, por las justas reivindicaciones de los maestros en el Perú, la asamblea nacional del  21 y 22 de Febrero del 2015 realizada en la ciudad de lima determina el inicio de la  H.N.I.


INICIO DE LA HUELGA NACIONAL INDEFINIDA 
27 DE MAYO DEL 2015

Con previo paro Nacional el día 25 de Marzo 

Por tanto: cada SUTE BASE a nivel nacional debe organizar a los maestros para garantizar el éxito de la  H.N.I.


Comité  De Lucha
De la Huelga Nacional Indefinida
Asistieron a la asamblea nacional delegados  regionales de:
Junin
Pasco
Huancavelica
Huanuco
Apurimac
Lima Metropolitana
Lima Provincias
Ancash
Tumbes
Trujillo
Lambayeque
Amazonas
Cuzco
Arequipa
Ayacucho
Puno
Piura
La Libertad
Ucayali
Tacna
Moquegua
Madre De Dios
Cajamarca

VIVA LA HUELGA NACIONAL DE LAS BASES

¡HUELGA NACIONAL!

ES EL CLAMOR DE LAS BASES



¡Por Defensa De La Ley Del Profesorado
Y Por Su Irrestricto Cumplimiento!

 ¡Por Pago Del 30% De Prep. Y Eval.!

¡¡Por Incremento Real De Remuneraciones De Acuerdo A La Canasta Básica Familiar!









15 febrero 2015

EL GOLPE ASESINO PREPARADA A LOS MAESTROS DE LA LEY 24029, POR EL IMPERIALISMO Y SU POLÍTICA NEOLIBERAL, SERÁN CON LA EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO LABORAL Y ANEXOS.


La propaganda de las bondades de la Ley de Reforma Magisterial hasta hoy, trae escondido las intenciones nefastas para el magisterio de la Ley anterior la 24029. Por ejemplo no nos dicen que la nota aprobatoria en el primer examen será como mínimo catorce (14), en el segunda examen será dieciséis (16) y en el tercer examen será dieciocho (18) como mínimo.

Esto por una parte y por otra, tampoco no nos dicen que al finalizar el 2017 los colegios estarán bajo el control de las APP, quienes dictaran las políticas salariales de los maestros que quedan, como tampoco nos dicen, los maestros que salen expulsados arbitrariamente por los exámenes de desempeño o por otra índole, salen sin ningún derecho, pierden todo, incluso la mísera pensión que recibieron los maestros que fueron echados por límites de edad (65) años.

A este acto nefasto para hacer más miserable la vida de los maestros de la Ley del profesorado 24029, le agregaran el examen de permanencia laboral, examen de aptitud pedagógica, examen en el manejo de las Rutas de Aprendizajes, exámenes de convivencia social, exámenes de reubicación, exámenes de año de prueba, etc. etc. etc. Todo esto va acompañado de una propaganda criminal contra los maestros para justificar sus despidos.

Como tampoco nos dicen de los cacareados exámenes de ascenso de nivel, que podemos perderlo en menos de tres años o en cualquier momento, al no pasar los exámenes antes mencionados. Y en este régimen los niveles no valen si no te jubilas de acuerdo a lo que estipula la Ley de Reforma Magisterial, el nivel no sirve para vendita cosa. Es decir tienes que jubilarte y no ser echado del servicio por la Ley de Reforma.

Tampoco nos dicen la presión que hace el FMI (Fondo Monetario Internacional), por intermedio del Banco Mundial, entidad que hizo los depósitos de los 4 mil millones de soles, para el apoderamiento de las escuelas públicas de nuestro país, antes del 2017 por las APP, la que liquida la escuela pública gratuita y consolida el negocio para las corporaciones privadas.

Tampoco nos dicen que después del 2017 los ascensos de nivel no servirán para nada, porque los nuevos directivos serán las APP, quienes dictaran la nueva política salarial del docente.

¿QUE HACER?
Primero. Los maestros tenemos que despertar para tomar conciencia de lo que tenemos encima.

Segundo. Tomado conciencia debemos unirnos para defender lo que nos pertenece, nuestros derechos y nuestro sustento de vida, para nosotros y nuestra familia.

Tercero. Únir nuestra lucha a los demás sectores públicos, como Salud, Banco de la Nación, Fentase, Sutase, Sitrase, etc, tal como los maestros, también están siendo afectados por la misma política neoliberal, criminal del Imperialismo Yanqui y el gobierno títere del nefasto Ollanta Humala.

Cuarto. Unirnos a la luchas a de los jóvenes, por que la de ellos y la de nosotros es la misma. Ellos luchan oponiéndose a los miserables sueldos que los ofrecen, y no aceptan remplazarnos en el cargo o trabajo que ocupamos en las diferentes entidades. 

El imperialismo Yanqui a ordenado al gobierno títere de Humala, remplazar a todos los trabajadores públicos y privados por los jóvenes, con esos míseros sueldos de 750 soles. Por eso dictó la Ley Juvenil, para pagar sueldos de hambre a los jóvenes y sacar a los que de alguna manera ganan sueldos de acuerdo a la canasta básica familiar. 
Despertar a todos a todos los servidores públicos y privados, su estabilidad laboral está en peligro, sus trabajos pueden perderlo fácilmente, el gobierno ya dicto la Ley Juvenil.

Despertar también a nuestros padres de familias y a todo el pueblo; la escuela pública está en peligro fácilmente nos pueden quitar si no despertamos y reaccionamos a tiempo. EL Imperialismo pretende hacer su negocio con nuestras escuelas y los padres de familia pagaran el costo de este negocio sí no los despertamos.

Despertar también a nuestros jóvenes estudiantes de los colegios y Universidades. Ellos serán los primeros afectados con la privatización de la educación. Será imposible para los hijos del pueblo, seguir los estudios universitarios si privatizan todo.

Recordar a los maestros, jóvenes y al pueblo, que la educación pública gratuita, no fue un regalo de nadie. Ello se logro en duras jornadas de luchas, contra las elites que gobernaban nuestro país, que solo permitían la educación para sus hijos y allegados. Hoy para sufragar estos gastos los ciudadanos pagamos los impuestos al hacer cualquier compra por más pequeña que sea. De esta manera se formalizo el contrato entre el Estado y los ciudadanos, donde el Estado se compromete a brindarnos educación y nosotros pagar con nuestros impuestos.

Imagínense lo que ha ordenado el imperialismo yanqui a través de sus títeres en los gobiernos de turnos de nuestro país, desde Fujimori hasta el actual. No solo que los padres de familia y el pueblo paguen los impuestos, si no que aparte los padres de familia paguen directamente la educación de sus hijos, es decir doble pago. Esto con la finalidad de favorecer a las empresas transnacionales, es decir estos miserables del gobierno permiten que la educación de nuestro hijos se convierta en mercancía para el lucro de las empresas del imperialismo Yanqui.

PREPARAR LA HUELGA NACIONAL INDEFINIDA , JUNTO A NUESTROS JOVENES , PADRES DE FAMILIA Y PUEBLO EN GENERAL.

LA ESCUELA SE DEFIENDE LA ESCUELA NON SE VENDE.




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12 febrero 2015

UN GOLPE MAS A LA YA ALICAIDA LEY 29944 "LEY DE REFORMA MAGISTERIAL" Y SU CONCURSO DE DIRECTORES.

JUZGADO CIVIL DE HUARI DECLARA NULO RESOLUCION DE DEGRADACION DE DIRECTORES QUE NO SE SOMETIERON A EVALUACION PUNITIVA DE LA LEY 29944. DISPONE ANULAR RESOLUCION QUE LOS DEVUELVE A AULA Y LOS REPONE AL CARGO QUE OSTENTABAN AL 31 DE DICIEMBRE DEL 2014.
SIN LUCHAS NO HAY VICTORIAS...
POCO A POCO LA LEY 29944 HACE AGUAS...


1º SALA CIVIL DE LIMA, TAMBIÉN DECLARA NULA RESOLUCIÓN DE JUZGADO Y ORDENA DICTAR NUEVA RESOLUCIÓN.

Ley Nº 29944, Ley de Reforma Magisterial, es Norma Autoaplicativa.
1º SALA CIVIL DE LIMA, TAMBIEN DECLARA NULA RESOLUCION  DE JUZGADO Y ORDENA DICTAR NUEVA RESOLUCION.
 Antecedentes:
El Departamento legal de maestros desde la publicación de la Ley de Reforma Magisterial Ley Nº 29944 y conexos, ha señalado con toda seguridad y claridad que estábamos indubitablemente ante una Ley neoliberal, autoaplicativa, automática y perjudicial contrario al Pueblo y el Magisterio Nacional. Además hemos sostenido que es una norma legal confiscatoria, discriminatoria; y, por ello hemos planteado elementalmente el siguiente petitorio:
  1. Cambio unilateral, automático, autoaplicativo  y perjudicial de régimen laboral estable por otro régimen flexible, sin liquidación de mi anterior régimen.
  2. Confiscación de nuestros derechos patrimoniales por remuneraciones ganadas, mediante su derogatoria inmediata desde la vigencia de la impugnada. 
  3. Discriminación de Lesa Humanidad prevista en el artículo 323º del Código Penal mediante el cese en la función docente para aquellos procesados sin  sentencia o aquellos sentenciados que hubieran cumplido sus sentencias penales y el plazo de inhabilitación por razones de persecución política.
  4. Pérdida del derecho al nivel magisterial ganado en nuestro régimen escalafonario por una escala menor en el nuevo escalafón, siendo discriminados sin fundamento frente a los docentes de la Ley Nº 29062.
  5. Así mismo se DECLARE para nosotros,  la ultra vigencia de la Ley Nº 24029, por el principio constitucional del reconocimiento de derechos por hechos cumplidos bajo su vigencia por parte de los actores y que por su carácter laboral son irrenunciables.
Y somos contundentes en demostrar en las demandas de amparo que existen hechos concretos de vulneración de derechos fundamentales de los maestros del Perú y no hay consistencia para que se nos imputen generalidades o abstractos en nuestra demanda, puesto que se ha producido un cambio de régimen laboral estable por otro régimen flexible para despedir masivamente a docentes con el cuento de “evaluaciones”  y eso se prueba cuando se confrontan las boletas de pago de haberes del mes de Diciembre del año 2012 con la boleta de pago de haberes del mes de Enero 2013, allí se verifica el cambio automático y sin necesidad de reglamento (publicado el 18.01.13 después de emitirse la boleta de pago de enero 2013) se autoaplicó la LRM,  sin necesidad de actos administrativos posteriores. Y peor aun, esta ilegal LRM, se autoaplica sin que exista liquidación alguna sobre el  CTS, 30%, Ref. y Movilidad, Sepelio y Luto, 20 y 25 año de servicio, etc., es decir, aplican una Ley a manu militari confiscatoriamente, vulnerado el derecho patrimonial que por hechos cumplidos les corresponde a todos los maestros, pues para ser beneficiarios de estos derechos patrimoniales, los maestros han cumplido con los requisitos exigidos por el Estado.
A esto, el Estado, usando al Poder Judicial (salvo algunos jueces y magistrados de recta conciencia e independientes) dispuso que se declare de plano su rechazo de todas las demandas de amparo presentadas; sin embrago,  ante tanta veracidad, demostración y principalmente persistencia de parte nuestra, los maestros y teniendo en cuenta que las demandas declaradas improcedentes ya se encuentran denunciadas en la CIDH, hoy toma otro contexto.
1º SALA CIVIL DE LIMA, TAMBIEN DECLARA NULA RESOLUCION  DE JUZGADO EN EL EXP.  Nº 33283-2013.
Aceptando nuestra fundamentación, la 1º Sala Civil de Lima declara NULA la Resolución UNO que rechaza liminarmente la demanda de amparo y ORDENA emita nueva resolución al Juzgado que ha visto la causa, tomando como base la verificación de las boletas de pago donde se configura el cambio de régimen laboral.
Esta 1º Sala Civil se suma a lo señalado por la 2º Sala Civil de Lima  en el Exp. 23868-2013, donde también declara NULA la resolución que rechaza la demanda liminarmente y ordena su admisión de la demanda de amparo. Afirmamos que hoy, la 1º y 2º Sala Civil de Lima, han establecido una línea de trabajo en el sentido que el amparo es una Norma Autoaplicatica y perjudicial, y existen hechos concretos y agravios individuales que se demuestran con la confrontación de boletas; Así se ampliará este criterio en muchos Juzgados y Salas del fuero jurisdiccional del Perú
Entonces se abre la posibilidad de discutir el fondo de la Ley de Reforma Magisterial sobre el cambio de régimen laboral y otros; algo que el Poder Judicial y el Propio Tribunal Constitucional no ha querido verlo en el Exp. Nº 017-2013-PI/TC al rechazar la demanda de Inconstitucionalidad presentado por el Comité de Reorientación del Sutep, que justamente cuestiona el cambio de régimen laboral, entre otros derechos.
Sin embargo, el mismo Pleno del T.C. se ha pronunciado en el Expediente Nº 04128-2013-PA/TC en la Cuestión Previa, señalando que las instancias inferiores (Juzgados y Salas) han incurrido en error al rechazar las demandas de plano habiéndose demostrado hechos concretos.
HAY RAZONES DE HECHO Y JURIDICAS PARA NO PRESENTARSE A LAS EVALUACIONES PUNITIVAS
Sostenemos que esta lucha legal es una parte de la lucha en general y sirve para coadyuvar a lo principal que es la lucha con las masas, no sembramos ilusiones, sino que las resoluciones arrancadas sirve para fundamentar mejor en la discusión  y  en eso si, la lucha legal sirve y nadie podrá negarlo hoy a la luz de los documentos arrancados, esto prueba que el magisterio tiene razones para impugnar la LRM y el Estado no puede aplicarla bajo la coacción de destitución, por no presentarse a la evaluación.
Hoy los maestros, frente al Art. 49.a de la LRM que pretende destituir a los docentes que no se presenten a la evaluación sin causa justificada, tienen muchas razones justificadas para no presentarse a las evaluaciones porque les están cambiando de régimen laboral, confiscan sus derechos de propiedad, vulneran su nivel escalafonario y TODOS LOS MAESTROS deben abstenerse a dar las evaluaciones fortaleciendo esta sustentación y centrando su mira en las próximas luchas que su Organización Gremial convoque, No hay otro modo de impedir la aplicación de esta ilegal Ley de Reforma Magisterial.
Asimismo, frente al despido masivo de maestros interinos con la LRM, se debe impugnar sobre la base que ellos están considerados hasta hoy dentro de la Ley del profesorado Ley Nº 24029, probamos en el hecho que hasta hoy en sus boletas de pago figuran en su régimen laboral de la Ley Nº 24029 y mal hacen en aplicarles la LRM.
Un claro hecho de reconocimiento sobre régimen y derechos patrimoniales, se ha expresado cuando la Corte Interamericana de Derechos Humanos, ha sancionado mediante Sentencia al Estado peruano, por indebido cambio de régimen y vulneración de derechos de propiedad con la Sentencia de 28 de febrero de 2003 de la Corte Interamericana de Derechos Humanos Caso “Cinco Pensionistas” Vs. Perú  (Fondo, Reparaciones y Costas), respecto al Derecho de propiedad Art. 21 de la Convención Interamericana de Derechos Humanos.
                                                                                                         Lima, 06 de Febrero de 2015
INFORMES: Jr. Carabaya Nº 940 Oficina 408, cercado de lima, celular 997701303. Email: d.defensorialegalmaestroperu@gmail.com



11 febrero 2015

Documentos desmienten a Yanacocha y demuestran que terreno pertenece a familia Chaupe Acuña


Miércoles, 11 de febrero de 2015 | 12:03 pm

Máxima Acuña (Foto: La República / Miguel Mejía)
Máxima Acuña (Foto: La República / Miguel Mejía)
Máxima Acuña y su esposo, tienen los documentos de compra venta de 'Tragadero Grande', además de un certificado de posesión que se les otorga a los comuneros por sus tierras.
Vilma Huerta
La empresa minera Yanacocha asegura y defiende que el terreno ‘Tragadero Grande’ le pertenece a ellos, y no a la familia Chaupe Acuña; sin embargo, sus documentos de compra venta no especifican que así sea.
El problema por el terreno ya estaba resuelto, pues en el proceso en segunda y última instancia, se le dio la razón a la familia Chaupe. ‘Tragadero Grande’, de 25 hectáreas, le pertenece.
Mirtha Vásquez, abogada de la familia Chaupe, aclaró que ganaron el fallo porque ellos tienen un certificado de compra venta firmado por el juez de Paz, y un certificado de posesión que se les otorga a los comuneros.
Por su parte, la minera Yanacocha manifestó estar en desacuerdo con el fallo, y por ello, presentó ante la Corte Suprema, una casación por considerar que no se ha interpretado bien la ley. Como prueba, dieron los documentos de compra venta de Minas Conga, la empresa que le vendió los terrenos de 269 y 226 hectáreas.
Cabe recordar, que en 1996, la empresa Minas Conga, en un contrato de compra-venta, vendió 269 hectáreas a la empresa minera Yanacocha. Hubo una segunda venta, y en esta se concretó 226 hectáreas más. 
Pero en estos documentos de compra venta no se específica en ninguna parte que ´Tragadero Grande’ era parte de la venta. La abogada de los Chaupe explica que estecontrato es muy general, y de eso se quieren aprovechar para tomar posesión de este terreno en litigio. 
DENUNCIA CONTRA LA POLICÍA
A pesar de que ya existen papeles que demuestran que ‘Tragadero Grande’ le pertenece a la familia Chape Acuña, el pasado 3 de febrero, su vivienda fue atentada por funcionarios de Yanacocha y miembros de la Policía Nacional.
La abogada denunció que los terrenos de su cliente fueron invadidos por personal policial, pese a que el pasado 28 de enero, se le otorgó a la familia Chaupe un documento que le daba garantías para su vida.
“Si la Policía da garantías, tiene que proteger a la familia Chaupe, pero también trabajan de manera particular con Yanacocha. Con armas del estado, con la autoridad del estado están cuidando los intereses de la empresa. ¿Debo entender que el Estado avala estos actos violencia?”, declaró Vásquez a La República.
Agregó que el personal policial que trabaja de manera particular para Yanacocha se coloca un chaleco encima del uniforme para evitar reconocer su identidad. Sin embargo, logró identificar a uno de ellos.
“Hace 3 o 4 días, había un policía que estaba cerca y nos impedía el ingreso. Era un policía en servicio (que se supone debe velar por las garantías para la familia). Se trata del alférez Américo Rivasplata, prestaba servicio público, pero nos dijo que recibía órdenes de la empresa Yanacocha”, recordó la abogada.   
Respecto a la última invasión que recibió la familia Chaupe Acuña, indicó que realizaron la denuncia el pasado 5 de febrero, y hasta ahora la Fiscalía no les ha notificado nada. Por el momento, ninguna autoridad se ha hecho cargo de este atropello.
“Yo pensé que la defensoría del Pueblo se apersonaría a hacer las verificaciones, pero hasta ahora nadie ha ido”, concluyó.
Como se recuerda, la familia Chaupe enfrenta un problema legal por ‘Tragadero Grande’, un terreno de 25 hectáreas que adquirió en 1994. La empresa Yanacocha quiso apoderarse de él, y los Chaupe Acuña hicieron una denuncia por usurpación, además, procesó  a la empresa minera por los abusos y agresiones que cometió. 



Fiscalía pide documentos en los que Alan García ostenta título de Doctor

Miércoles, 11 de febrero de 2015 | 12:51 pm

Fiscalía pide documentos en los que Alan García ostenta título de Doctor. (Foto: La República)
Fiscalía pide documentos en los que Alan García ostenta título de Doctor. (Foto: La República)
Ministerio Público investiga de manera preliminar a exmandatario por el delito de ejercicio ilegal de la profesión.
La magistrada Patricia Miranda, titular de la Octava Fiscalía Provincial Penal de Lima, solicitó a la Secretaría General de Palacio de Gobierno y al Congreso de la República, que remita copias fedateadas de los tratados internacionales y decretos que el expresidenteAlan García firmó como Doctor.
Según Ideeleradio, en la resolución de la magistrada se lee que los informes solicitados deben ser recabados por la División Policial de Investigación de Denuncias Derivadas del Ministerio Público.
Del mismo modo, el Ministerio Público pide que la Policía Nacional solicite a Ana María Solórzano, presidenta del Parlamento, si existe alguna investigación contra el exjefe de Estado por el uso de un grado académico que no tiene.
Miranda Gamarra también pidió al Director de Personal de la Universidad San Martín de Porres que informe si el líder del Apra cumple con los requisitos académicos para ejercer la Dirección de Gobierno y Gestión del centro de estudios.
Cabe recordar que Alan García enfrenta una investigación preliminar desde setiembre del año pasado por el presunto delito de ejercicio ilegal de la profesión, por una denuncia del ciudadano Carlos Huertas.
Según el Código Penal, quien ejerce una profesión sin reunir los requisitos legales requeridos, puede recibir una pena privativa de la libertad no menor de dos ni mayor de cuatro años.
FUENTE:
http://www.larepublica.pe/11-02-2015/fiscalia-pide-documentos-en-los-que-alan-garcia-ostenta-titulo-de-doctor

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