¡INAPLICABILIDAD DE LEY Nº29944 LEY DE REFORMA MAGISTERIAL; PAGO INMEDIATO DEL 30% POR PREPARACION DE CLASES Y EVALUACION!

Para tener Presente

"Los Maestros, al ponernos al servicio del Estado, no hemos vendido nuestra conciencia ni hipotecado nuestras opiniones, ni hemos perdido nuestra ciudadanía. El hecho de recibir una suma mensual de dinero significa sólo el pago de nuestros servicios profesionales, pero no el pago de un silencio y de una conformidad que repugna. Quienes pretenden que el maestro debe "callar, obedecer y trabajar", están en un error, y cometen un insulto a la dignidad humana... ". José Antonio Encinas

¿REFORMA EDUCATIVA?

¿Reforma educativa para mejorar la calidad académica? Es posible esto sin atender el rezago educativo en materia de infraestructura en zonas marginales, con estudiantes mal alimentados y desnutridos, sin planes de estudio acorde a las necesidades de la población.

Evaluar a los maestros, ¿Quiénes, las instituciones corruptas del Estado? ¿La Ministra Bachiller que no sabe quien proclamó la independencia del Perú? ¿Los intelectuales “expertos” de la televisión? ¿Los periodistas mercenarios asalariados de la gran empresa?


ley de reforma magisterial y la destitucion por inasistencia y tardanza

30 septiembre 2014

Los anarquistas son peligrosos para los partidos, Estado y burocracia del movimiento social




1. En México, entiendo que también en Argentina, Chile, Brasil, llegó el anarquismo mucho antes que el marxismo; parecía la ideología natural de los trabajadores de las primeras fábricas que organizaron sus primeras mutualidades y cooperativas. Ya a mediados del siglo XIX vemos luchando a los obreros de Chalco bajo orientación de anarquistas por mejores salarios y en defensa de sus tierras. El mismo Presidente Juárez los reprimió porque con las leyes de Desamortización y Nacionalización despojó a comunidades Indígenas y éstos se levantaron. De 1899 a 1922 lucha el personaje más importante de la historia de México: Ricardo Flores Magón que luchó contra todos los gobiernos y luego fue asesinado en cárceles yanquis.
2. Las huelgas de Cananea, Río Blanco y muchas más, fueron preparadas y organizadas por el Partido Liberal Mexicano encabezado por Flores Magón; éste denunció a Madero como burgués y traidor, luchó contra el usurpador Huerta, contra los gobiernos de Carranza, Obregón, fundó la Casa del Obrero Mundial en 1912 y pudo ver la traición de ésta en 1915 al venderse al gobierno. Muchos de sus compañeros fueron dirigentes del zapatismo que fue perseguido y Zapata asesinado por el gobierno de Carranza en 1919. La influencia del anarquista Flores Magón llevó a la fundación de la Confederación General de Trabajadores en 1920. Al ser asesinado en cárceles yanquis el presidente Obregón ofreció pagar su sepelio, pero los obreros le mentaron la madre al gobierno por cínico y asesino.
3. Los anarquistas luchan por la organización autogestiva sin dirigentes auto proclamados de una organización inexistente. Luchan porque todos los dirigentes sean luchadores sociales y revocables que puedan ser desconocidos sin trabas burocráticas. ¿Qué por qué lo anarquistas no han llegado al poder en ninguna parte? Porque están contra todo poder sea político, económico, ideológico, cultural, escolar, sindical, en el hogar, en la iglesia, en la escuela, en la fábrica, en el partido. Saben que la gente quiere tener un dios, una religión, algo de qué agarrarse, un líder, un papá; por eso sabe que el asunto es difícil. ¿Será por ello por lo que los gobiernos se consolidan en vez de caer? ¿Será por eso que surgen muchas religiones y se odia a los anarquistas?
4. Los anarquistas en el mundo, a través de sus grandes batallas, han levantado a los pueblos a luchar por sus derechos; durante siglos han inducido a los trabajadores de cualquier fábrica, del campo, de estados y países, a luchar y a organizarse contra los gobiernos, los empresarios, los estados capitalistas y contra las organizaciones que buscan instalar burocracias que dirijan en manden en nombre de alguna organización. Los anarquistas luchan 10 veces más que cualquier trabajador, su nivel de conciencia contra la dominación es más profundo y su combatividad –como prueba la historia- siempre está por encima de todos. No son nacionalistas, no pertenecen a algún país o estado. Su misión es sólo luchar donde estén.
5. Sin embargo los anarquistas son los más odiados por los gobiernos, por los empresarios, por las clases dominantes, por los partidos y los movimientos sociales. Marx reconoció el enorme valor de los anarquistas, tuvo expresiones positivas hacia algunos como Proudhón, pero se confrontó con ellos para conservar el control de la Primera Internacional en 1864-76 frente a las terribles críticas de Bakunin contra la burocracia y el control. Se debe estudiar más este período. También Lenin se confrontó con los anarquistas que exigían que el poder pasara a manos de los trabajadores y que no se reprimieran sus luchas, como la de los marinos de Kronstand. No he estudiado el problema pero supongo que el asesino Stalin y el mismo Trotski mandaron asesinar anarquistas.
6. Hay gente tonta que sin conocer a los anarquistas, prefieren pedirles que no participen porque se sienten dueños del negocio. Yo he sido muy cordial, respetuoso, organizador, con 54 años consecutivos, sin descanso de la lucha y sin permisos, pero dado que me disgustan las formalidades y no les hago caso, porque le tengo estricto respeto a los acuerdos. Cuando me han dicho que no puedo estar –a pesar de ser el padre de muchas organizaciones- en vez de enojarme me da risa. Me han puesto dificultades en el zapatismo porque “no soy adherente”; me han impedido entradas en el lópezobradorismo porque no estoy afiliado; en la CNTE que fui fundador nacional en 1979 y creador de la CNTE en Yucatán, no pude estar en asamblea porque no soy delegado; sólo falta que me orine mi perro a pesar de que diario le doy comida.
7. He estado en por lo menos 50 asambleas de la ANR en el DF y en varios estados de la República; he asistido a más de 10 reuniones de la Coordinadora en su local de la sección Nueve, participo en el plantón del Monumento de la Revolución y en todas las movilizaciones durante las semanas que estoy en el DF, fui durante meses guardia de la sección Novena, soy profesor jubilado y escritor de artículos diarios. Cuando me dicen que no puede estar en alguna reunión me carcajeo porque no conocen a quien los parió. Sólo falta que me quiten todas las tribunas de periodismo donde aún no lo han hecho. Pero espero que así sea porque los anarcolocos deben ser extirpados del mundo. Por eso los amo.
8. Muchísimos de ellos (partidos y movimientos manejan un control efectivo) para que no les destruyan sus teatros donde engañan y se sienten cómodos, eliminan a quienes piensan de manera distinta. Así, a través de los siglos XIX y XX, las luchas de los anarquistas han sido perseguidas por las burocracias de gobierno que se apropian del poder, de los arreglos con los de arriba, de las negociaciones, de las finanzas y hasta de la información. Y que no se crea que no tiene importancia: esas burocracias reaccionarias que hablan en nombre de la izquierda y centro izquierda luego se dedican a asesinar a los que discrepan de ella; es lo que ha sucedido en todas las revoluciones en que el nuevo poder asesina las disidencias. En México hemos sido ricos en asesinar a disidente como sucedió a Zapata y a Flores Magón. A mí, como sólo aprendí a batallar y escribir, no me asustan las burocracias oportunistas.
Blog del autor: http://pedroecheverriav.wordpress.com

24 septiembre 2014

PATRIA ROJA SE ARRODILLA ANTE EL GOBIERNO Y PIDE CHEPA PARA PRUEBA DE REUBICACION

Sutep pide postergación de examen de reubicación

iEn contra. Cada error resta 1/4 del valor de cada pregunta.

Inscritos. Más de 142 mil docentes a nivel nacional rendirán la evaluación excepcional este domingo 28 de setiembre. El Ministerio de Educación puso en disputa 25 mil plazas.
Jonathan Bárcena. 
Arequipa.
A través de un pronunciamiento el Consejo Ejecutivo Nacional del Sindicato Único de Trabajadores de la Educación del Perú (Sutep) exigió que la evaluación excepcional de reubicación en la tercera, cuarta, quinta y sexta escala magisterial, que se aplicará este 28 de setiembre, se postergue para enero del próximo año.
Francisco Silva Gallegos, secretario regional del Sutep, explicó que recién el 18 de setiembre se ha presentado el temario que los docentes deben estudiar para responder a las tres subpruebas de conocimiento del estudiante, la didáctica y de su especialidad que se aplicarán.
"Esta prueba se debió tomar en el mes de mayo, para lo cual estaba presupuestado 238 mil soles para su aplicación y no se hizo. Planteamos que la primera fase se realice a fines de enero del próximo año y la segunda al término de febrero, para así darle mayor oportunidad de preparación al docente", dijo el dirigente.
El Ministerio de Educación (Minedu) programó 25 mil plazas para más de 142 mil maestros inscritos a nivel nacional. Esta cantidad también fue observada por el Sutep.
"Necesitamos que se amplíen las plazas por lo menos a 100 mil, el ministerio tiene el presupuesto para hacerlo. En Arequipa necesitamos por lo menos 6 mil y no las 1,964 que se destinaron", dijo Silva Gallegos.
También exigieron que se tome en cuenta la meritocracia de los maestros y no solamente se les evalúe por sus conocimientos.
De parte del Minedu no se ha dado ninguna respuesta sobre este pedido y todo el proceso continúa con normalidad.
http://www.larepublica.pe/24-09-2014/sutep-pide-postergacion-de-examen-de-reubicacion

VERGONZOSO SERVILISMO PRO GOBIERNO DEL CEN SUTEP - PATRIA ROJA AL SERVICIO DE LA LRM (LEY 29944 DE REFORMA MAGISTERIAL).


VERGONZOSO SERVILISMO  PRO GOBIERNO DEL CEN  SUTEP - PATRIA  ROJA  AL  SERVICIO  DE  LA  LRM (LEY 29944 DE REFORMA MAGISTERIAL). 

El  CEN  SUTEP  (Patria  Roja)  se  ha  convertido  en  el peón  asalariado de la derrama magisterial  más  eficiente   del régimen  neoliberal  encabezado por  Humala  y  los grupos  de poder  económico  que  auspician la  privatización  de la educación  y el arrasamiento  de  los  derechos laborales  del magisterio, acorde  con las políticas  de  flexibilización laboral.  En  el  discurso condenan el modelo  neoliberal,  en los  hechos usan el  Local del SUTEP  del  Jr. Camaná para  capacitar (diríamos  embaucar  a los  docentes en la  nueva LRM),  en  su  afiche  en  La  República (21.09.2014) no  condenan las  evaluaciones punitivas,  sino,  mismos eficientes  asalariados,  patrocinan  la  aplicación  de la  LRM (Ley 29944 de Reforma Mgisterial) pidiendo  mayores plazas  para  las  evaluaciones  de  ascenso. Renunciaron  a la  defensa  de  la  Ley  del  Profesorado 24029;  ahora  son  los publicistas  de  las  evaluaciones  orquestadas  por  el  régimen  entreguista  de  Ollanta  Humala. Es  la  factura vergonzosa que  paga  Patria  Roja  para  seguir  controlando  la  Derrama  Magisterial. 

A POCOS DIAS DE LA SEUDA EVALUACIÓN DE REUBICACIÓN DE ESCALAS MILES DE MAESTROS CONTINUAN PRESENTANDO SU DESISTIMIENTO EN EL MINEDU Y EN LAS REGIONES DEL PAÍS


Cada día son más los maestros que presentan sus desisitimientos al comprobar oficialmente con la Resolución Ministerial 423-2014 MINEDU como a los Directores les declaran vacantes sus plazas que fueron titulares de igual modo harán lo mismo con los maestros y lo peor aun es que el propio maestro voluntariamente autoriza al Ministerio de Educación que pongan su plaza vacante. para complementar se corrobora tambien lo expresado por el Economista Jorge Saavedra Chanduvi Ministro de Educación que el SUTEP Patria Roja en su socio en la implementacion de la Ley 29944 de Reforma Magisterial y privatización de la Educación por eso son los primeros que se han incorporado a la Ley 29944 de Reforma Magisterial e incluso como parte de su negociado con el MINEDU de implementar la Ley 29944 están haciendo cursos y seminarios de preparación

MAESTRO NO SE DEJE SORPRENDER Y DEFIENDA SU PLAZA, SU NOMBRAMIENTO Y SU CENTRO DE TRABAJO
DIGAMOSLE NO A LA PRIVATIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN Y NO A LOS DESPIDOS MASIVOS BAJO EL PRETEXTO DE ASCENSO DE ESCALAS   



LA PRUEBA DE LA TRAICIÓN: MILITANTES DE PATRIA ROJA = MAS = MNI ENCABEZADOS POR HAMER VILLENA ZUÑIGA SE INCORPORAN A NUEVA LEY 29944 DE REFORMA MAGISTERIAL

.



Patria Roja paga enorme factura para seguir controlando la Derrama Magisterial. Ahora sus militantes, en bloque, se pasan a la Ley 29944 de Reforma Magisterial, renunciando a encabezar la lucha del magisterio peruano digno. Quién duda ahora de su traición. Ladran contra el modelo neoliberal, en los hechos se rinden al modelo privatizador y antilaboral.

Esos son los institucionalistas, ORGANICAMENTE SE PASAN A LA LEY 29944 de Reforma Magisterial.








fuente:
http://sutetrecesector.blogspot.com/2014/09/la-prueba-de-la-traicion-militantes-de.html

16 septiembre 2014

¿ES CIERTO QUE NUESTRA LEY DEL PROFESORADO A DESAPARECIDO?

A muchos docentes por no decir a la gran mayoría, escuchamos decir esto. Lo dicen de diferente manera: nuestra ley, ya no existe, a sido derogada,a desaparecido ,etc, es más, a maestros que se dicen llamar clasistas, hablan el mismo lenguaje del patrón, del opresor. Por poco no dicen, la Reforma Magisterial a sido elaborado por mi patrón para botarme el momento que a él más le antoje, y como tal debo obedecer todo lo que él dice. A esa situación a llegado la gran mayoría del magisterio, y esto no es gratuito, esto tiene que ver con la despolitización que a hecho patria roja en el magisterio.
Desde el 79, cuando Patria Roja decide participar en la Constituyente, desde ese momento se entrega en cuerpo y alma al sistema opresor, pasa a servir a los enemigos del magisterio. Desde el 79 se compromete a despolitizar y entregar la dirección del sindicato a la clase política reaccionaria que maneja el Estado. Es así, que desde esa fecha meticulosamente a ido desmontando la organización sindical..

¿PERO, ES CIERTO QUE NUESTRA LEY DEL PROFESORADO A DESAPARECIDO?.
Totalmente falso.Recuerda que nuestro país es suscriptor y firmante de los convenios y protocolos Internacionales.
En las disposiciones finales y transitorias, de la Constitución del 93.-(Cuarta disposición), menciona. Las normas relativas a los derechos y a las libertades que la Constitución reconoce. Se interpreta de conformidad con la declaración Universal de los derechos Humanos y con los tratados y acuerdos Internacionales, ratificada por el Perú ¡-.Redondo! ,dado en el mismo clavo. Y en la convención Americana de derechos Humanos, cuando menciona (términos de una relación de trabajo). Dice . Ningún trabajador cualquiera que sea este, bajo cualquier régimen, no puede pasar a otro régimen, mientras no a sido liquidado en sus derechos y beneficios. Y este no a pasado con los maestros. A los maestros del Perú no nos han liquidado nuestros derechos, ni nos han pagado nuestros beneficios en los años que laboramos como docentes. Por el contrario el gobierno para no pagarnos nuestros beneficios y nuestros derechos, nos quiere llevar a otra ley, y para hacerlo legal a inventado la trampa de la evaluación voluntaria, donde para dar este examen, el docente voluntariamente se inscribe en el banco de la Nación. Primer paso, segundo paso, el decisivo, el docente voluntaria y libremente va y da el examen. De esta manera, solo de esta forma, el docente renuncia en forma voluntaria y libre a su ley del profesorado y pasa a formar parte de de la legión de docentes contratados, para ser .en cualquier momento listo para salir expulsado a la calle,sin beneficios,sin derechos y sin esperanza de nada. No hay vuelta a tras..

POR OTRA PARTE, EN EL CONVENIOS SOBRE LA TERMINACIÓN DE RELACIONES DE TRABAJO (CONVENIO 158- 166- O .I. T).
Menciona. No se puede terminar una relación de trabajo, salvo que exista para ello una causa justificada, relacionada con la capacidad o conducta del trabajador, y en caso que se diera el termino de relaciones de trabajo,el empleador deberá indemnizar por los servicios prestados, relacionados al derecho y beneficios generados en la ley del trabajador..
Bien claro, dentro el estado de derecho internacional, no puede haber termino, y pasar de un régimen a otro, mientras el empleador no a indemnizado o pagado sus beneficios y derechos al trabajador.

MIENTRAS EL ESTADO NO PAGA NUESTROS DERECHOS Y BENEFICIOS NO PODEMOS PASAR A LA LEY DE REFORMA MAGISTERIAL SALVO EXPRESA VOLUNTAD DEL TRABAJADOR. ESTO SE PUEDE CONSOLIDAR SI LOS DOCENTES CAEN EN LA TRAMPA DE LA EVALUACIÓN.
Miles de maestros tienen garantizados el pago de sus beneficios y derechos mediante las acciones de amparo y el juicio hecho al estado .Pero se puede caer todo esto si los maestros se presentan al examen de ascenso.

03 septiembre 2014

9 RAZONES POR LAS QUE EL JNE DEBERÍA CONFIRMAR LA TACHA CONTRA CASTAÑEDA

La noticia del día, del mes, del año, podría ser la tacha de la candidatura de Castañeda. Hace unos días el Jurado Nacional de Elecciones ya le había advertido que la “información errónea” consignada en su hoja de vida, debía ser subsanada. La tacha fue dejada al voto y hoy el JEE declaró improcedente su candidatura (pueden leer la resolución aquí).
Castañeda tiene tres días para apelar ante el JNE. Pero en la entrevista con Beto Ortíz, el propio Castañeda ya había adelantado sus argumentos: reconocer que se trató de un error pero echarle la culpa al formato de la hoja de vida.
Como ya ha señalado Desde el Tercer Piso, no se trata de un simple error de formato. Se trata de una mentira constante y recurrente. Como siempre, vamos a explicar de a poquitos por qué el JNE debería librarnos de Castañeda.

1. Porque mintió flagrantemente en su hoja de vida

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Información de la ANR. Imagen: Diario 16.
Empecemos por el principio. Todo surge cuando el periodista de investigación Daniel Yovera –quien originalmente descubrió el caso Comunicore– encontró hace unas semanas que la información de la hoja de vida de Castañeda era incorrecta.
En resumen: Castañeda afirmó ser abogado por la PUCP, sin embargo “olvidó” decir que su título de abogado fue obtenido en la Universidad San Martín de Porres. La cosa es sencilla: el exalcalde estudió derecho en la PUCP y allí obtuvo el grado de bachiller. Pero el título de “abogado” se lo dio la USMP. Así de simple. La calidad de “abogado” te la da el título y el título NO fue obtenido en la PUCP. Ojo: La información de la Asamblea Nacional de Rectores confirmó lo expuesto por Yovera.
Una vez descubierta su mentira, en la entrevista con Beto Ortiz, dijo que se tituló por la USMP porque quería “una cosa rápida“.


2. Porque antes ya ha tachado a otros candidatos por mentir en su hoja de vida

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Recordemos que la información de la hoja de vida tiene carácter de declaración jurada. A inicios de agosto, el JNE tachó la candidatura del alcalde de San Juan de Lurigancho, Carlos Burgos, por haber consignado información falsa en su hoja de vida. Y no sólo con él, sino que esto ha sucedido con varios otros candidatos en todo el Perú.
Sin olvidar, por supuesto, que Alex Kouri –entonces también puntero en las encuestas de las elecciones municipales anteriores–fue excluido de carrera por mentir en su hoja de vida.
Siendo consecuentes con los antecedentes, el JNE debería proceder de la misma manera con todos los candidatos, o sea, también con Castañeda. La caricatura de Carlín es precisa para explicar esta situación.

3. ¡¡Porque, para colmo, le echó la culpa al mismo JNE!!

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Imagen: Diario 16
Para colmo, Castañeda le echa la culpa al formato del JNE, que va a evaluar su caso. El Mudo ha afirmado, al igual que sus defensores, que la culpa no es de él sino de la hoja de vida, que el formato no era el adecuado y no había espacio para que el consigne que su título lo había obtenido por la San Martín. Todo esto es falso. En la imagen  de Diario 16, podemos ver queexiste un espacio lo suficientemente grande para hacer la aclaración pertinente si así lo hubiera deseado… Además, la explicación de Castañeda se cae por sí sola, vean el siguiente punto.

4. Porque el caso de una de sus propias regidoras desmiente el “error” de Castañeda

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Castañeda dice que el formato del JNE era muuuuy yuca y como él es taaaaan ¿tonto? ¿distraído?, no pudo llenarlo bien y por eso cometió el “error”. Ya.
Sin embargo, este formato complejísimo y que induce a error no fue obstáculo para que sus propios candidatos consignen bien su información. Por ejemplo, Shadia Valdezcandidata a regidora por Solidaridad Nacional, estudió y concluyó la carrera de Derecho y Ciencias Políticas en la Universidad Jorge Basadre Grohmann, de Tacna. Sin embargo, luego, obtuvo su título por la Universidad Garcilaso de la Vega, en Lima.
Es decir: exactamente el mismo caso que su líder.
Sin embargo, a diferencia de Castañeda, Shadia Valdez sí consignó este cambio en su hoja de vida. A ella el formato no le pareció complejo, el espacio sí le alcanzó, el formato no estuvo errado. Ella sí dijo la verdad.

5. Porque ya antes había consignado la misma mentira ante el JNE

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Imagen: Diario 16
Esta no es la primera vez que Castañeda afirma haber obtenido su título por la PUCP, el error venía de hace tiempo. En el 2011, cuando postuló a la presidencia de Lima afirmó que era abogado por la PUCP y no mencionó para nada a la San  Martín. Como ya vimos en el punto anterior sí pudo haber hecho la aclaración. Del mismo modo, en el 2006, cuando se presentó a la reelección a la alcaldía de Lima tampoco hizo la aclaración acerca de la universidad en la que obtuvo su título de abogado.

6. Y en el 2011 el JNE ya lo había cuadrado por lo mismo

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Imagen Diario 16
Y como la vez pasada había mentido, la vez pasada el JNE le dio su tas-tas. En el 2011, cuando se supo que Castañeda no era abogado por la PUCP, le JNE le volvió a decir lo mismo que hace unos días, que “subsane” el error y no consigne un título por una universidad que no le corresponde. Como consigna Diario 16, aquella vez, este tema se manejó de manera interna y el asunto no llegó a hacerse público.
“Respecto al candidato Óscar Luis Castañeda Lossio, que en su hoja de vida consignó que estudió en la Pontificia Universidad Católica del Perú y que tiene título de Abogado, de acuerdo a la información recibida de la Asamblea Nacional de Rectores, se tiene que sí está titulado como abogado, pero con título de la Universidad San Martín de Porres”.
¿Qué hizo Castañeda? ¿Aprendió a llenar su hojita? Ya vimos que prefirió persistir en el error.

7. Porque cuando era alcalde también dijo la misma mentira.

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Castañeda la echa la culpa al formato de la hoja de vida pero en su propio currículo, donde tenía todo el espacio posible, él mismo omite su título de la San Martín y se presenta como “Luis Castañeda Lossio. Chiclayano, Abogado por la Universidad Católica del Perú…
¿Seguirá insistiendo en lo del “error”?

8. Porque también era doctor bamba

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Esto no está en su hoja de vida y por tanto no tiene el valor de una declaración jurada ni es parte de este proceso. Perodemuestra una conducta reiterada. Además de decir que era abogado por la PUCP, también se hacía llamar “Doctor” y así se hizo grabar en todas las estaciones del Metropolitano como muestra este video:
Le encanta ostentar tener títulos que no le corresponden.

9. Por basureador de la Universidad San Martín de Porres

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Esta es la cereza de todo. Tampoco es un argumento legal pero estamos seguros que varios abogados de la San Martín que son parte del JNE pueden identificarse con esta situación. Resulta que ahora, gracias a Castañeda se puede llegar a creer que si uno quiere obtener un título fácil, “una cosa rápida”, puede ir a la San Martín.
Esto obviamente no le ha caído bien a muchos de los egresados por esa universidad. Es raro que el exdoctor Alan García no haya salido decir nada al respecto. El que sí se manifestó es el directamente beneficiado por la tacha:
Castañeda ha tratado de reivindicarse con esta aclaración en su feis, pero sospechamos que es algo tarde.
dq

Ya cuñau.

FUENTE:
http://utero.pe

R. M. Nº 397-2014-MINEDU - Modifican la Norma Técnica «Normas para la Evaluación Excepcional prevista en la Décima Primera Disposición Complementaria Transitoria del Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial», aprobada mediante R.M. Nº 204-2014-MINEDU

COMO ES DE COSTUMBRE, A ULTIMA HORA MINEDU MODIFICA LAS REGLAS DE LA EVALUACION DE DIRECTORES.

COMO SE NOTA QUE TODO ES IMPROVIZACION .


R. M. Nº 397-2014-MINEDU - Modifican la Norma Técnica «Normas para la Evaluación Excepcional prevista en la Décima Primera Disposición Complementaria Transitoria del Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial», aprobada mediante R.M. Nº 204-2014-MINEDU - www.minedu.gob.pe




Lima, 29 de agosto de 2014 

CONSIDERANDO: 

Que, mediante Resolución Ministerial N° 204-2014-MINEDU, de fecha 21 de mayo de 2014, se aprueba la Norma Técnica denominada "Normas para la Evaluación Excepcional prevista en la Décima Primera Disposición Complementaria Transitoria del Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial", la cual contiene disposiciones para la organización, implementación y ejecución de la referida evaluación excepcional; así como, sus etapas, instrumentos de evaluación y acciones que involucran a las diversas instancias de gestión educativa descentralizada en el marco de dicha evaluación; 

Que, mediante Resolución Ministerial N° 270-2014-MINEDU, de fecha 30 de julio de 2014, se incorporó el Anexo 3 a la referida Norma Técnica, en el cual se establece el procedimiento de acreditación y verificación de requisitos para ejercer funciones directivas, estableciéndose en su numeral 1.1 el plazo de cuatro (4) días calendario, posteriores a la publicación de resultados finales, para la presentación de la documentación exigida a los profesores que superaron los puntajes mínimos de la totalidad de instrumentos de evaluación. Asimismo, en su numeral 1.5 se fijó el referido plazo, excepcionalmente, para aquellos profesores que hubiesen presentado un reclamo, a fin de ser considerados en la relación de profesores a la que se refiere el numeral 6.6.1 de las Normas para la Evaluación Excepcional prevista en la Décima Primera Disposición Complementaria Transitoria del Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial

Que, la Dirección General de Desarrollo Docente, mediante Oficio Nº 366-2014-MINEDU/VMGP-DIGEDD adjunta el Informe Nº 241-2014-MINEDU/VMGPDIGEDD-DIED, a través del cual se sustenta la necesidad de ampliar el plazo previsto en los numerales 1.1. y 1.5 del Anexo 3 de la Norma Técnica denominada "Normas para la Evaluación Excepcional prevista en la Décima Primera Disposición Complementaria Transitoria del Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial" hasta ocho (8) días calendarios posteriores a la publicación de resultados finales, a fin que los profesores acrediten ante las Unidades de Gestión Educativa Local el cumplimiento de los requisitos solicitados para ejercer funciones directivas; 

De conformidad con el Decreto Ley Nº 25762, Ley Orgánica del Ministerio de Educación, modificado por la Ley Nº 26510; el Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial, aprobado por el Decreto Supremo Nº 004-2013-ED; el Reglamento de Organización y Funciones del Ministerio de Educación, aprobado por Decreto Supremo Nº 006-2012-ED; y las "Normas para la Evaluación Excepcional prevista en la Décima Primera Disposición Complementaria Transitoria del Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial", aprobadas por Resolución Ministerial Nº 204-2014-MINEDU; 

SE RESUELVE: 

Artículo 1.- Modificar los numerales 1.1 y 1.5 del Anexo 3 de la Norma Técnica denominada "Normas para la Evaluación Excepcional prevista en la Décima Primera Disposición Complementaria Transitoria del Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial", aprobada por Resolución Ministerial N° 204-2014-MINEDU, los mismos que quedarán redactados de la siguiente manera: 

"1. De la acreditación de requisitos: 

1.1 Los profesores que hayan sido considerados en la relación de profesores a la que se refiere el numeral 6.6.1, dentro del plazo de ocho (8) días calendario posteriores a la publicación de resultados finales, deberán presentar ante la UGEL, los siguientes documentos: 

a) Declaración jurada indicando que cumple con los requisitos establecidos en los numerales 5.4.2 y 5.4.3, y el literal d) del artículo 58 del Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial, establecido en el numeral 5.4.5 de la presente norma. 

b) Copia de la documentación que acredite que el profesor cuenta con formación especializada mínima de doscientas (200) horas, realizada dentro de los últimos cinco (5) años, o estudios de segunda especialidad, o estudios de posgrado, que estén directamente relacionados con las funciones del cargo directivo. 

(...) 

1.5 Excepcionalmente, aquellos profesores que hubiesen presentado un reclamo, a fin de ser considerados en la relación de profesores a la que se refiere el numeral 6.6.1 de la Norma Técnica, deberán presentar ante la UGEL, dentro del plazo de ocho (8) días calendario posteriores a la publicación de resultados finales, la documentación señalada en el numeral 1.1 del presente Anexo." 

Artículo 2.- Disponer que la Oficina de Apoyo a la Administración de la Educación publique la presente Resolución Ministerial, en el Sistema de Información Jurídica de Educación - SIJE, ubicado en el Portal Institucional del Ministerio de Educación (www.minedu.gob.pe). 

Regístrese, comuníquese y publíquese. 

JAIME SAAVEDRA CHANDUVÍ 
Ministro de Educación 




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