¡INAPLICABILIDAD DE LEY Nº29944 LEY DE REFORMA MAGISTERIAL; PAGO INMEDIATO DEL 30% POR PREPARACION DE CLASES Y EVALUACION!

Para tener Presente

"Los Maestros, al ponernos al servicio del Estado, no hemos vendido nuestra conciencia ni hipotecado nuestras opiniones, ni hemos perdido nuestra ciudadanía. El hecho de recibir una suma mensual de dinero significa sólo el pago de nuestros servicios profesionales, pero no el pago de un silencio y de una conformidad que repugna. Quienes pretenden que el maestro debe "callar, obedecer y trabajar", están en un error, y cometen un insulto a la dignidad humana... ". José Antonio Encinas

¿REFORMA EDUCATIVA?

¿Reforma educativa para mejorar la calidad académica? Es posible esto sin atender el rezago educativo en materia de infraestructura en zonas marginales, con estudiantes mal alimentados y desnutridos, sin planes de estudio acorde a las necesidades de la población.

Evaluar a los maestros, ¿Quiénes, las instituciones corruptas del Estado? ¿La Ministra Bachiller que no sabe quien proclamó la independencia del Perú? ¿Los intelectuales “expertos” de la televisión? ¿Los periodistas mercenarios asalariados de la gran empresa?


ley de reforma magisterial y la destitucion por inasistencia y tardanza

05 enero 2014

Dos horas más con Fidel

Dos horas más con Fidel

LE monde Diplomatique

Hacía un día de primaveral dulzura, anegado por esa luz refulgente y ese aire cristalino tan característicos del mágico diciembre cubano. Llegaban olores del océano cercano y se oían las verdes palmeras mecidas por una lánguida brisa. En uno de esos « paladares » que abundan ahora en La Habana, estaba yo almorzando con una amiga. De pronto, sonó el teléfono. Era mi contacto: « La persona que deseabas ver, te está esperando en media hora. Date prisa. » Lo dejé todo, me despedí de la amiga y me dirigí al lugar indicado. Allí me aguardaba un discreto vehículo cuyo chófer puso de inmediato rumbo hacia el oeste de la capital. Yo había llegado a Cuba cuatro días antes. Venía de la Feria de Guadalajara (México) donde estuve presentando mi nuevo libro « Hugo Chávez. Mi primera vida [i] », conversaciones con el líder de la révolución bolivariana. En La Habana, se estaba celebrando con inmenso éxito, como cada año por estas fechas, el Festival del Nuevo Cine Latinoamericano. Y su director Iván Giroud tuvo la gentileza de invitarme al homenaje que el Festival deseaba rendirle a su fundador Alfredo Guevara, un auténtico genio creador, el mayor impulsor del cine cubano, fallecido en abril de 2013.
Como siempre cuando arribo a La Habana, había preguntado por Fidel. Y a través de varios amigos comunes le había transmitido mis saludos. Hacía más de un año que no lo veía. La última vez había sido el 10 de febrero de 2012 en el marco de un gran encuentro « por la Paz y la preservación del Medio Ambiente », organizado al margen de la Feria del libro de La Habana, en el que el Comandante de la revolución cubana conversó con una cuarentena de intelectuales [ii] .
Se abordaron, en aquella ocasión, los temas más diversos empezando por el « poder mediático y la manipulación de las mentes » del que me tocó hablar en una suerte de ponencia inaugural. Y no se me olvida la pertinente reflexión que hizo Fidel al final de mi exposición : « El problema no está en las mentiras que los medios dominantes dicen. Eso no lo podemos impedir. Lo que debemos pensar hoy es cómo decimos y difundimos nosotros la verdad.»
Durante las nueve horas que duró esa reunión, el líder cubano impresionó a su selecto auditorio. Demostró que, a sus entonces 85 años de edad, conservaba intacta su vivacidad de espíritu y su curiosidad mental. Intercambió ideas, propuso temas, formuló proyectos, proyectándose hacia lo nuevo, hacia el cambio, hacia el futuro. Sensible siempre a las transformaciones en curso del mundo.
¿Cuán cambiado lo hallaría ahora, diecinueve meses después ? Me preguntaba yo a bordo del vehículo que me acercaba él. Fidel había hecho pocas apariciones públicas en las últimas semanas y había difundido menos análisis o reflexiones que en años anteriores [iii] .
LLegamos. Acompañado de su sonriente esposa Dalia Soto del Valle, Fidel me esperaba a la entrada del salón de su casa, una pieza amplia y luminosa abierta sobre un soleado jardín. Lo abracé con emoción. Se le veía en estupenda forma. Con esos ojos brillantes cual estiletes sondeando el alma de su interlocutor. Impaciente ya de iniciar el diálogo, como si se tratase, diez años después, de proseguir nuestras largas conversaciones que dieron lugar al libro « Cien horas con Fidel [iv] ».
Aún no nos habíamos sentado que ya me formulaba infinidad de preguntas sobre la situación económica en Francia y la actitud del gobierno francés... Durante dos horas y media, charlamos de todo un poco, saltando de un tema a otro, como viejos amigos. Obviamente se trataba de un encuentro amistoso, no profesional. Ni grabé nuestra conversación, ni tomé apunte alguno durante el transcurso de ella [v] . Y este relato, además de dar a conocer algunas reflexiones actuales del líder cubano, sólo aspira a responder a la curiosidad de tantas personas que se preguntan, con buenas o malas intenciones :¿cómo está Fidel Castro ?
Ya lo dije : estupendamente bien. Le pregunté por qué aún no había publicado nada sobre Nelson Mandela, fallecido hacía ya más de una semana. « Estoy en ello, me declaró, terminando el borrador de un artículo [vi] . Mandela fue un símbolo de la dignidad humana y de la libertad. Lo conocí muy bien. Un hombre de una calidad humana excepcional y de una nobleza de ideas impresionante. Es curioso ver como los que ayer amparaban el Apartheid, hoy se declaran admiradores de Mandela. ¡Qué cinismo ! Uno se pregunta, si unicamente tenía amigos ¿quién entonces metió preso a Mandela ?¿Cómo el odioso y criminal Apartheid pudo durar tantos años ? Pero Mandela sabía quienes eran sus verdaderos amigos. Cuando salió de prisión, una de las primeras cosas que hizo fue venir a visitarnos. ¡Ni siquiera era todavía presidente de África del Sur! Porque él no ignoraba que sin la proeza de las fuerzas cubanas, que le rompieron el espinazo a la élite del ejército racista sudafricano en la batalla de Cuito Cuanavale [1988], y favorecieron así la independencia de Namibia, el régimen del Apartheid no se hubiese derrumbado y él se hubiera muerto en la cárcel. ¡Y eso que los sudafricanos poseían varias bombas nucleares, y estaban dispuestos a utilizarlas ! »
Hablamos después de nuestro amigo común Hugo Chávez. Sentí que aún estaba bajo el dolor de la terrible pérdida. Evocó al Comandante bolivariano casi con lágrimas en los ojos. Me dijo que se había leido, « en dos días », el libro « Hugo Chávez. Mi primera vida ». « Ahora tienes que escribir la segunda parte. Todos queremos leerla. Se lo debes a Hugo. », añadió. Ahí intervino Dalia para señalarnos que ese día [13 de diciembre], por insólita coincidencia, se cumplían 19 años del primer encuentro de los dos Comandantes cubano y venezolano. Hubo un silencio. Como si esa circunstancia le confiriera de pronto una indefinible solemnidad a nuestra visita.
Meditando para sí mismo, Fidel se puso entonces a recordar aquel primer encuentro con Chávez del 13 de diciembre de 1994. « Fue una pura casualidad, rememoró. Me enteré que Eusebio Leal lo había invitado a dar una conferencia sobre Bolívar. Y quise conocerlo. Lo fui a esperar al pie del avión. Cosa que sorprendió a mucha gente, incluido al propio Chávez. Pero yo estaba impaciente por verlo. Nos pasamos la noche conversando. » « Él me contó, le dije, que más bien sintió que usted le estaba haciendo pasar un examen... » Se echa a réir Fidel : « ¡Es cierto ! Quería saberlo todo de él. Y me dejó impresionado... Por su cultura, su sagacidad, su inteligencia política, su visión bolivariana, su gentileza, su humor... ¡Lo tenía todo ! Me di cuenta que estaba frente a un gigante de la talla de los mejores dirigentes de la historia de América Latina. Su muerte es una tragedia para nuestro continente y una profunda desdicha personal para mi que perdí al mejor amigo... »
« ¿Vislumbró usted, en aquella conversación, que Chávez sería lo que fue, o sea el fundador de la revolución bolivariana ? » « Él partía con una desventaja : era militar y se había sublevado contra un presidente social-demócrata que, en realidad, era un ultraliberal... En un contexto latinoamericano con tanto gorila militar en el poder, mucha gente de izquierda desconfiaba de Chávez. Era normal. Cuando yo conversé con él, hace hoy pues diecinueve años, entendí inmediatamente que Chávez se reclamaba de la gran tradición de los militares de izquierda en América Latina. Empezando por Lázaro Cárdenas [1895-1970], el general-presidente mexicano que hizo la mayor reforma agraria y nacionalizó el petroleo en 1938... »
Hizo ahí Fidel un amplio desarrollo sobre los « militares de izquierda » en América Latina e insistió sobre la importancia, para el comandante bolivariano, del estudio del modelo constituido por el general peruano Juan Velasco Alvarado. « Chávez lo conoció en 1974, en un viaje que efectuó a Perú siendo aún cadete. Yo también me encontré con Velasco unos años antes, en diciembre de 1971, regresando de mi visita al Chile de la Unidad Popular y de Salvador Allende. Velasco hizo reformas importantes pero cometió errores. Chávez analizó esos yerros y supo evitarlos. »
Entre las muchas cualidades del Comandante venezolano, subrayó Fidel una en particular : « Supo formar a toda una generación de jóvenes dirigentes ; a su lado adquirieron una sólida formación política, lo cual se reveló fundamental, después del fallecimiento de Chávez, para la continuidad de la revolución bolivariana. Ahí está, en particular, Nicolás Maduro con su firmeza y su lucidez que le han permitido ganar brillantemente las elecciones del 8 de diciembre. Una victoria capital que lo afianza en su liderazgo y le da estabilidad al proceso. Pero en torno a Maduro hay otras personalidades de gran valor como Elías Jaua, Diosdado Cabello, Rafael Ramírez, Jorge Rodríguez... Todos ellos formados, a veces desde muy jóvenes, por Chávez. »
En ese momento, se sumó a la reunión su hijo Alex Castro, fotógrafo, autor de varios libros excepcionales [vii] . Se puso a sacar algunas imágenes « para el recuerdo » y se eclipsó luego discretamente.
También hablamos con Fidel de Irán y del acuerdo provisional alcanzado en Ginebra el pasado 24 de noviembre, un tema que el Comandante cubano conoce muy bien y que desarrolló en detalle para concluir diciéndome : « Irán tiene derecho a su energía nuclear civil. » Para en seguida advertir del peligro nuclear que corre el mundo por la proliferación y por la existencia de un excesivo número de bombas atómicas en manos de varias potencias que « tienen el poder de destruir varias veces nuestro planeta ».
Le preocupa, desde hace mucho, el cambio climático y me habló del riesgo que representa al respecto el relanzamiento, en varias regiones del mundo, de la explotación del carbón con sus nefastas consecuencias en términos de emisión de gases de efecto invernadero : « Cada día, me reveló, mueren unas cien personas en accidentes de minas de carbón. Una hecatombe peor que en el siglo XIX... »
Sigue interesándose por cuestiones de agronomía y botánica. Me mostró unos frascos llenos de semillas : « Son de morera, me dijo, un árbol muy generoso del que se pueden sacar infinitos provechos y cuyas hojas sirven de alimento a los gusanos de seda... Estoy esperando dentro de un momento a un profesor, especialista en moreras, para hablar de este asunto. »
« Veo que no para usted de estudiar. », le dije. « Los dirigentes políticos, me respondió Fidel, cuando están activos carecen de tiempo. Ni siquiera pueden leer un libro. Una tragedia. Pero yo, ahora que ya no estoy en la política activa, me doy cuenta de que tampoco tengo tiempo. Porque el interés por un problema te lleva a interesarte por otros temas relacionados. Y así vas acumulando lecturas, contactos, y pronto te das cuenta de que el tiempo te falta para saber un poco más de tantas cosas que quisieras saber... »
Las dos horas y media pasaron volando. Empezaba a caer la tarde sin crepúsculo en La Habana, y el Comandante aún tenía otros encuentros previstos. Me despedí con cariño de él y de Dalia. Particularmente feliz por haber constatado que sigue teniendo Fidel su espectacular entusiasmo intelectual de siempre.


[i] Ignacio Ramonet, « Hugo Chávez. Mi primera vida », Debate, Barcelona, 2013.
[ii] http://www.cubadebate.cu/noticias/2012/02/11/nueve-horas-de-dialogo-con-el-lider-de-la-revolucion/
[iii] Léase, en particular, Fidel Castro : « Las verdades objetivas y los sueños », Cubadebate, La Habana, 14 de agosto de 2013.
http://www.cubadebate.cu/fidel-castro-ruz/2013/08/14/las-verdades-objetivas-y-los-suenos/
[iv] Titulo de la edición cubana de « Fidel Castro. Biografía a dos voces », Debate, Barcelona, 2006.
[v] Todas las citas de Fidel Castro en este artículo son de memoria ; no son textuales. Se trata de una reconstrucción a posteriori basada en los recuerdos del autor. En ningún caso pueden atribuirsele tal cual a Fidel Castro.
[vi] Fidel Castro, « Mandela ha muerto ¿Por qué ocultar la verdad sobre el Apartheid? », Cubadebate, 18 de diciembre de 2013.
http://www.cubadebate.cu/fidel-castro-ruz/2013/12/19/articulo-de-fidel-mandela-ha-muerto-por-que-ocultar-la-verdad-sobre-el-apartheid/
[vii] Léase, en particular : Alex Castro et alii, « Fidel, fotografías », Ediciones Boloña, La Habana, 2012.

04 enero 2014

50 películas para despertar nuestra conciencia política

50 películas para despertar nuestra conciencia política
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Hace algunos meses compartimos un listado de 25 películas que consideramos poseen la cualidad de iluminar el recurrente oscuro mundo de habitaciones cerradas de la política. El resultado fue una enriquecedora conversación con muchos lectores que nos ha hecho replantearnos la ausencia de obras clave, y nos ha permitido descubrir algunos tesoros escondidos.
Presentamos esta propuesta ampliada como un diálogo abierto y con el explícito ánimo de continuar expandiendo el listado hasta cubrir las verdaderas indispensables. Un mea culpa para reiniciar el debate: echamos de menos más películas asiáticas!
Ante todo este tipo de arte comprometido y comprometedor es un llamado más que a la contemplación a la acción. Esperamos que la lucidez de estas obras se pueda traducir, al menos un poco, en acciones más cercanas al bien común que las que los siguientes films denuncian a viva voz y a toda cámara:

15 impactantes obras para abrir los ojos

El Gran Dicatdor, con Charles Chaplin. Fuente: http://themovierat.com/
1. El Gran Dictador - Charles Chaplin, Estados Unidos
Osadísimo proyecto artístico-político, al punto que el Presidente Roosevelt contactó a Chaplin para motivarlo por la oposición de la industria cinematográfica a su propuesta. La película logra un balance casi imposible: una sátira cómica de Hitler, al tiempo que una contundente denuncia pública sobre el Holocausto de los judíos, erigiéndose como el primer largometraje anti-Nazi de la historia. Chaplin, quien fuera la leyenda del cine mudo realiza uno de los discursos más memorables de la historia del cine, un manifiesto humanista en su máxima expresión.
2. Dr. Strangelove - Stanley Kubrick, Inglaterra
Obra de reflexión mordaz que vio la luz en el cenit de la paranoia sobre la posibilidad de una guerra nuclear. Kubrick realiza una genial sátira del absurdo de la lógica política de la Guerra Fría, logrando quizás la única película que nos hace reír ante la auténtica posibilidad del fin del mundo. Como si fuera poco, los múltiples roles de Peter Sellers han convertido su actuación en una de las más famosas jamás plasmadas en celuloide.
 3. Z / La Confesión / Desaparecido - Costa-Gavras, Grecia-Francia-Estados Unidos
Costa-Gavras es sin lugar a dudas uno de los más importantes referentes de todos los tiempos del cine político, representando con maestría historias reales de represión sociopolítica. Sus obras mejor logradas incluyen el asesinato del líder demócrata griego Grigoris Lambrakis, el circo de juicio contra el político comunista checoslovaco Artur London, y la desaparición del periodista norteamericano Charles Horman. Propuestas de genuino coraje tomando en cuenta que fueron realizadas durante las dictaduras orquestadas por los mismos personajes a los que hace referencia en sus films.
 4. Tierra en Trance - Glauber Rocha, Brasil
Una síntesis narrativa del circo político latinoamericano condensada en la historia del ficticio pero demasiado real país “El Dorado”. El caos de las luchas partidarias, el ciego fanatismo de las masas y la ambición corrupta por el poder son presentados de manera brillante por el ojo atrevido de Rocha, quien nos invita a examinar esta realidad desde la mirada de un idealista poeta y periodista. Una fiesta del Avant-garde y una invitación urgente a pensar, discutir e intentar transformar.
 5.  Ciudadano Kane / El Proceso - Orson Welles, Estados Unidos-Francia
Este legendariamente innovador filme toca en la llaga al imperio mediático de los Estados Unidos. “Ciudadano Kane” fue centro de una encarnizada lucha que intentó destruirlo aun antes de ser exhibido. La historia de este fallido intento de supresión artística ha sido en si misma inspiración de documentales como “La Batalla Sobre Ciudadano Kane” y el filme “RKO 281”. Menos conocida, su versión de “El Proceso” de Kafka es una penetrante meditación de los incomprensibles hilos del poder.
 6. Memorias del Subdesarrollo - Tomás Gutiérrez Alea, Cuba
Una compleja y profunda reflexión de la transición política en Cuba bajo el manto de la revolución Castrista, experimentada desde la perspectiva de un intelectual burgués que intenta conectar con la nueva realidad sociopolítica de su pueblo y de su vida. Por su virtuosa e innovadora narrativa y puesta en escena es considerada por muchos críticos como la más importante película latinoamericana de todos los tiempos.
7. Un Día Muy Especial - Ettore Scola, Italia
El día especial transcurre durante la multitudinaria visita de Hitler a Mussolini en Roma, años antes de que iniciara la Gran Guerra. Quizás la película de reflexión política más intimista que se haya filmado, una desgarradora reflexión sobre la influencia de los sistemas totalitarios en los sentimientos más vitales humanos. También un lujo de actuaciones: Sophia Loren y Marcello Mastroianni, en la cúspide de su talento y carisma, demuestran porqué son una de las parejas más legendarias del cine.
8. Los Edukadores - Hans Weingarther, Alemania
Poratada de la película los edukadores. Fuente: Blog centro cultural educativo popular
Favorito en nuestra lista de filmes políticos contemporáneos. Puede ser visto como la excitante puesta en escena de los métodos iconoclastas de un grupo de jóvenes revolucionarios, y al mismo tiempo contemplarse como un punzante ensayo no fatalista sobre la derrota de los movimientos de izquierda más radicales ante las poderosas tentaciones del capitalismo.
9. Yawar Malku, La Sangre del Cóndor - Jorge Sanjinés, Bolivia
Un largometraje actuado en lengua materna por indígenas auténticos en donde se reflexiona sobre la marginalidad y la opresión a la que son sometidos los pueblos nativos. La película presenta una denuncia sin tapujos a los Cuerpos de Paz de Estados Unidos por esterilizar a mujeres indígenas. En la vida real al poco tiempo de la exhibición del filme, y en plena Guerra Fría, los Cuerpos de Paz fueron expulsados de Bolivia. Esto es cine político, revolucionario e independiente en su estado más puro y radical.
10. Xala - Ousmane  Sembène, Senegal
Considerado el padre del cine africano, Sembène, un escritor que a los 40 años reconoce que la mayoría del pueblo de su país no puede leerle, decide hacerse director de cine. Con brillante ironía y humor el filme satiriza la corrupción política endémica posterior a la independencia de Senegal. Con efectiva simbología narra la tragicómica historia de un hombre poderoso que se descubre sexualmente impotente el día de su boda. “Xala” se convirtió en uno de los primeros filmes africanos en ganar reconocimiento internacional.
11. V de Venganza (V de Vendetta) - James McTeigue, Estados Unidos
Curiosa bestia de minotauro fílmico, mitad producción taquillera con hermosa y talentosa heroína, y la mitad más densa de obra incisiva, poderosamente subversiva. La máscara de V es ya el símbolo icónico de muchas protestas contemporáneas juveniles desde Egipto a Brasil. Si un filme político debe inspirar a la movilización colectica consciente, entonces este es uno de los más notables especímenes del género.
12. I… Como Ícaro - Henri Verneuil, Francia
Poco conocida obra maestra que desafía con asombrosa precisión y poder de análisis la teoría del francotirador solitario del asesinato de JFK, en este caso recreando el suceso en un país ficticio. Yves Montand encarna el procurador que se niega a firmar el informe de la comisión investigativa y se embarca en un peligroso proceso de pesquisa independiente. Un efectivo thriller político en una forma brutalmente provocadora e inquietante.
13. La Lengua de las Mariposas – José Luis Cuerda, España
Fotograma del film la lengua de las mariposas. Fuente: serueda.wordpress.com
Con notable sutileza muestra el paulatino cambio en los corazones humanos que puede lograr el miedo ante la llegada de una dictadura, en este caso la victoria del general Franco en la Guerra Civil Española. Una profunda metáfora de la pérdida de la inocencia y la esperanza de todo un pueblo, cuando dejamos de ser capaces de tolerar la bondad.
14. Compañeros – Mario Monicelli, Italia
Mostrando humor, sensibilidad, ingenio y extraordinarias actuaciones bajo la guía de un impresionante Mastroniani, se expone la lucha de unos obreros para mejorar sus injustas condiciones de trabajo en una fábrica italiana. Película que debería ser un caso de estudio obligatorio para todos los aspirantes a reformar un sistema.
15. Lujuria, Peligro – Ang Lee, Taiwan
Famosa por sus generosas y controversiales escenas eróticas -logradas con magistral toque estético-, es en realidad una intensa y bien lograda obra de intriga, seducción y espionaje político al más alto nivel. Lee desempolva los fantasmas de la ocupación japonesa al territorio chino y los movimientos creativamente subversivos que ocurrieron.
Otras inspiradoras películas de conciencia política
  1. Good Bye Lenin! (Wolgang Becker, Alemania) - Un joven hace lo imposible para que su madre no sepa que su amada Alemania del Este ha desaparecido
  2. China Town (Roman Polanski, Estados Unidos) – Corrupción política y del sector privado para controlar el recurso agua
  3. Tropa de Elite 1 y 2 (José Padilha, Brasil) - Vinculación del sistema policial y de altas esferas de poder con las estructuras criminales
  4. Bienvenido, Mr. Chance (Hal Ashbi, Estados Unidos) - Brillante comedia que satiriza la capacidad de un hombre común de influenciar altas esferas de poder
  5. La Culpa es de Fidel (Julie Gavras, Francia) – Muestra desde los ojos de una niña las intimidades de su familia rica transformada en revolucionaria
  6. La Ola (Dennis Gansel, Alemania) - Reflexión sobre el potencial que tenemos todos de, bajo los estímulos precisos, asumir conductas fascistas y dictatoriales
  7. En el Nombre del Padre (Jim Sheridan, Irlanda) – Abuso extremo del sistema judicial que acusa a inocentes de un acto de terrorismo
  8. Zacco e Vanzetti  (Giuliano Montaldo, Italia) – Famoso caso real de dos anarquistas italianos condenados injustamente a la silla eléctrica en Estados Unidos
  9. La Historia Oficial (Luis Puenzo, Argentina) – Los silentes efectos familiares de una dictadura militar
  10. 1984 (Michael Radford, Reino Unido) - Fiel adaptación del clásico de George Orwell que tristemente cada día parece tener más relevancia
  11. El Acorazado Potemkin (Sergei Eisenstein, Rusia) - Uno de los grandes clásicos del cine mudo y del cine abiertamente revolucionario
  12. La Ley de Herodes (Luis Estrada, México) – Tragicómica reflexión de la sociopatía de la corrupción latinoamericana
  13. La Chinoise (Jean-Luc Godard, Francia) – Un original ensayo sobre sobre el dogmatismo de algunas militancias izquierdistas
  14. Akira (Katsuhiro Ohtomo, Japón) - Animé de culto que presenta a un Neo-Tokio luego de la 3ra Guerra Mundial. Curiosa mezcla de ciencia ficción e intriga política
  15. Todos los Hombres del Presidente (Alan Pakula, Estados Unidos) – puesta en escena del escándalo Watergate
  16. La Noche de los Lápices (Héctor Olivera, Argentina) – La historia real sobre el trágico secuestro de la dictadura militar a un grupo de estudiantes adolescentes
  17. La Vida de los Otros (Florian Henckel, Alemania) - Control social bajo un régimen comunista totalitario en la Berlín de la Guerra Fría
  18. JFK (Oliver Stone, Estados Unidos) – Propuesta investigativa de la participación de poderes políticos en el asesinato de JFK
  19. También la Lluvia (Icíar Bollaín, España) – Un equipo de filmación español rueda en territorio boliviano un filme sobre la conquista mientras el pueblo se rebela contra una multinacional
  20. Tráfico (Steven Soderbergh, Estados Unidos) – Las complicidades transnacionales y redes de prebendas del narcotráfico
  21. Network (Sydney Lumet, Estados Unidos) – Excesos de poder y fragilidades de un imperio mediático
  22. El Divo (Paolo Sorrentino, Italia) – Lúcida narración de la vida del maquiavélico político italiano Giulio Andreotti
  23. Persépolis (Paronnaud y Satrapi, Francia) – Reflexión intimista de la vida en el exilio de una adolescente luego de crecer en el régimen iraní
  24. La Vida de Harvey Milk (Gus Van Sant, Estados Unidos) - Los profundos prejuicios sociales y la lucha por la reivindicación política de los homosexuales
  25. Machuca (Andrés Wood, Chile) – El Golpe de Estado contra Salvador Allende percibido desde la perspectiva de un niño de familia proletaria
  26. El Jardinero Fiel (Fernando Meirelles, Estados Unidos) – Una compleja red de corrupción política y privada se esconde detrás de una tragedia personal
  27. Lincoln (Steven Spielberg, Estados Unidos) - Minuciosa recreación del proceso de negociación política que resultó en la abolición de la esclavitud en Estados Unidos
  28. Los Cien Pasos (Marco Giordana, Italia) - Historia real de un joven revolucionario enfrentado a la mafia siciliana
  29. El Último Rey de Escocia (Kevin McDonald, Reino Unido) - Un idealista doctor se ve atrapado dentro de una brutal dictadura en Uganda
  30. No (Pedro Larraín, Chile) - Un ejecutivo publicitario desarrolla una innovadora campaña para vencer a Pinochet en el Referendo de 1988
  31. Sophie Scholl: Los Ultimos Días (Marc Rothemund, Alemania) - Plasma con veracidad histórica uno de los símbolos de la resistencia alemana al nazismo
  32. In the Loop (Armando Ianucci, Reino Unido) - De las pocas comedias que logra un balance entre el certero análisis político y el humor desvergonzado
  33. Viva Zapata! (Elia Kazan, Estados Unidos) - Marlon Brando encarna al líder revolucionario mexicano en una biografía fílmica de alto calibre
  34. El Año en que mis Padres se Fueron de Vacaciones (Cao Hamburger, Brasil) – Sensible historia sobre un niño que espera a sus padres revolucionarios en el momento en que inicia tanto el mundial de futbol como una dictadura
  35. La Cortina de Humo (Barri Levinson, Estados Unidos) - complot político para fabricar una guerra y ocultar un escándalo sexual presidencial. Film profético en el cual durante su producción surgió el escándalo Clinton-Lewinsky y se amenazó invadir Irak… la realidad copiando la ficción?
Foto de portada: fotograma de la película V de Vendetta, fuente: http://www.zonanegativa.com

¿Nos hemos dejado alguna película que consideres imperdible?

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Ésta es una explicación sin ánimo de lucro

03 enero 2014

ALERTA: SE VIENE EL DESCUENTO EN NUESTROS HABERES (A PARTIR DE ESTE MES, LOS MAESTROS RECIBIRAN SUELDO SIMILAR A LOS MESES DE ENERO Y FEBRERO DEL 2013 - CON 100 A 300 SOLES DE MENOS)



EFECTIVAMENTE, ESTE AÑO 2014 NUESTROS SUELDOS SERAN SIMILAR A LOS DE ENERO Y FEBRERO DEL 2013; ES DECIR, MENOS 100 A 300 SOLES DEPENDIENDO DE LA ESCALA MAGISTERIAL....

Esta situacion se debe a que segun la ley Nº 29944, los descuentos con fines previsionales (para fondos de pensión) en AFPs o SNP serán el 13.23% sobre el 100% del RIM.   Durante el año 2013 se les ha venido descontando el 13.23 %, pero solamente sobre el 65 % de su sueldo y a partir de Enero será sobre el 100%.
El estado, al aprobar la ley Nº29944 publicitó que  implicaba el aumento de sueldo de los maestros, en relacion al sueldo de la ley Nº24029.

Sin embargo, esta situacion no se dio, lejos de aumentar, nuestro sueldo disminuyo drasticamente (tal como se pueden observar en nuestras  boletas de diciembre 2012 y enero - febrero 2013) los maestros vimos como nuestro miserable sueldo se reducia todavia más, lejos de incrementarse con 100 soles como se anuncio en la aprobacion de la ley 29944. El sueldo EFECTIVO COBRADO  fue menor al  anterior, Porque el descuento ya no era sobre el 62% de la ley 24029 y el  65 % de la ley 29062, sino sobre el 100% de la ley 29944.

Entonces el gobierno, para disimular y engañar al magisterio aprobo un proyecto que suspendia dicho descuento por el periodo 2013. Asi los maestros "TENIAMOS LIQUDEZ" y veiamos que la ley no nos afectaba. 

Aqui un extracto de la nota informativa de ese entonces:  
 16/03/2013 ....Así lo planteó el congresista Lescano, quien dijo que esta medida afectará las pensiones de los docentes.
El jueves pasado el Pleno del Congreso aprobó la ley que establece las características de la Remuneración Integral Mensual (RIM), entre ellas que a los maestros ya no se les descontará sobre el 100% de la base de cálculos de sus pensiones, sino solo sobre el 65%. Con esta medida, los docentes recibirán entre 70 y 350 soles más, dependiendo del nivel en el que se encuentren. Esta medida solo será vigente durante el presente año lectivo.
Debido a que la medida solo será efectiva este año, el congresista Yonhy Lescano (AP-FA) pidió que los alcances de la referida norma sean de carácter permanente, a fin de que los maestros “tengan mayor liquidez”.
“Si bien esta medida ayudará en algo a los profesores, será perjudicial a la larga para los maestros cesados y jubilados, porque con esta nueva ley solo recibirán pensiones en ese rango (65%), es decir, pensiones de miseria”, manifestó.
Además, exigió que para los próximos años la pensión se calcule sobre el 100% de la remuneración, a fin de que los profesores cesantes y jubilados tengan una pensión considerable. Este año no se dio así.
"Con este descuento, al final los maestros recibirán una pensión de hambre", afirmó. (
http://www.larepublica.pe/.../exigen-que-descuentos... )

Consecuentemente, este año, el descuento por AFP Y SNP respectivamtne sera el 13,23 % sobre el RIM. esto implica que otra vez cobraremos 100 a 300 soles menos de lo habitual.

CABE ACLARAR, que la solucion temporal del 2013, fue toda una farsa que al final afecta a los maestros, porque:   En forma abusiva los congresistas aprobaron un proyecto de ley enviado al Congreso por el Ejecutivo a fin de descontarles a los maestros solamente sobre el 65 % del sueldo y no sobre el 100 %. Esta excepción es solo para los maestros a fin de que cobren más en efectivo ahora en desmedro de sus futuras pensiones y así parezca un aumento de sueldo dentro de la ley de reforma magisterial.  Los aumentos en el marco de la ley de reforma magisterial deben salir de la caja fiscal y no tomarse del dinero correspondiente a nuestras pensiones de jubilación. 


 Nota: al dia siguiente de la publicacion de este post, se aclaro que el presupuesto 2014 seguia con la misma politica que el 2013; es decir, nos seguiran descontando el 13,23% sobre el65 % del RIM. . sin embargo, esto va en desmedro de nuestra pension de jubilacion. El gobierno lejos de aumentar nuestro sueldo, esta sacando de nuestro fondo de jubilacion para   enmascarar la liquidez de nuestro sueldo actual  de 1,243 miserables soles.

Mentirocracia y desorden salarial en el Estado

"... los sueldos de los profesores de primaria y secundaria, que siendo formadores de los futuros ciudadanos y que muchos de ellos cuentan con grados académicos de maestro y/o doctor, los sueldos que perciben están por s/ 1,243  mensuales."

por Luis Alberto Latínez*
3-1-2014
El neoliberal ministro de Economía y Finanzas, Miguel Castilla manifestó, entre otras cosas, que aumentar a los jueces generaría inflación y ganarían mas que el presidente de la República y que él, pues el tope de su sueldo es de S/ 15,000, menos retenciones y descuentos asciende a S/. 9,045, siendo su labor a dedicación exclusiva. También argumentó que debe haber meritocracia para dar aumento.
Primeramente debo precisar que la meritocracia argumentada por este gobierno y los anteriores, nunca se aplicó. Lo que ha impuesto este gobierno es la Mentirocracia.
Digo que nunca se aplicó la meritocracia, porque muchas vacantes de la administración pública que requieren que cumplan con el perfil establecido (como son entre otros, título profesional, grado académico y experiencia profesional) son obviadas para asignárselos a personas y/o familiares vinculados a los gobiernos de turno.
En cuanto al tope establecido que nadie debe de ganar por encima de lo que percibe el presidente (S/15,000), fue letra muerta, el mismo que se distorsionó en este gobierno, cuando se dio una ley que permite contratar personal “altamente calificado” cuya escala remunerativa supera los S/. 15,000 mensuales. Así tenemos, personal “altamente calificado” que no se ajusta a los requisitos establecidos, como el señor Pedro Santos ex-congresista de Gana Perú, la súper asesora Malka Moya Albarracín, coordinadora parlamentaria de la PCM.
Afirmo que fue letra muerta el tope de S/ 15,000, porque se incumplió en el gobierno de Alan García, cuando el inefable contralor Fuad Khoury se aumentó el sueldo de S/ 15,000 a S/ 33,000. Además, le duplicó el sueldo a la plana gerencial de la Contraloría General de la República.
La distorsión de los sueldos en la administración pública, se da porque mientras la mayoría de trabajadores percibe sueldos ínfimos, otros, el sector minoritario, percibe sueldos que superan los S/ 5,000 mensuales y hasta los S/ 15,000 mensuales. Así tenemos:
- La Contraloría General de la República (CGR). El contralor, su plana gerencial y asesores superan los S/ 15,000 mensuales. Este aumento no se justifica porque la corrupción se ha institucionalizado y continúa incrementando. La CGR no genera ingresos pues recibe transferencias del gobierno central.
- Banco Central de Reserva (BCR). El presidente del Banco y el gerente general: sus sueldos superan los S/ 40,000 mensuales y su plana gerencial y asesores superan los S/ 30,000 mensuales. Hasta los sueldos de las secretarias superan los S/ 5,000 mensuales. El BCR tampoco genera ingresos, pues recibe transferencia del gobierno central.
-  SUNAT En este gobierno a la prima de Nadine Heredia, Tania Quispe, jefe de la SUNAT, le aumentaron el sueldo de S/ 15,000 hasta S/ 30,000 mensuales. De igual manera se duplicó el sueldo a los funcionarios y asesores. Este aumento no se justifica, porque siendo el objetivo principal de la SUNAT erradicar la evasión tributaria, la misma se ha incrementado. La SUNAT también tiene otros objetivos, como son combatir el contrabando, la subvaluación, los delitos tributarios y la defraudación de rentas, donde tampoco hay resultados positivos. Además, el número de trabajadores se incrementó de 6,000 (gobierno anterior) a 12,000, sin resultados.
- Las numerosas superintendencias creadas como son, entre otras las que supervisan el transporte, energía eléctrica, agua etc., que no cumplen sus objetivos, pues el tránsito es un caos, las tarifas se elevan constantemente, el gas está por las nubes, etc. Los sueldos en estas superintendencias son elevadísimos.
-  Poder Judicial A los jueces les han aumentado el sueldo superando en muchos casos los S/ 15,000 mensuales. Tampoco se justifica el aumento por ser una institución corrupta.
La otra cara de la moneda son los sueldos que perciben la mayoría de trabajadores de la administración pública (ministerios, municipios etc.), pues sus sueldos son para llorar.
Ni que hablar de los sueldos de los profesores de primaria y secundaria, que siendo formadores de los futuros ciudadanos y que muchos de ellos cuentan con grados académicos de maestro y/o doctor, los sueldos que perciben están por debajo de los S/ 2,000 mensuales. De igual manera, son maltratados los docentes universitarios contando la mayoría de ellos con grados académicos, pues no se respeta su HOMOLOGACIÒN.
Todo este desorden salarial no es de ahora, viene de muchos años atrás, el mismo que no se justifica.
Estos sueldos elevadísimos de los grupos minoritarios del sector público es una afrenta no sólo para la mayoría de trabajadores del sector público, sino también para la gran mayoría de trabajadores del Perú, cuyos sueldos apenas llegan a S/ 1,500 mensuales.
Este desorden salarial, que es uno de los problemas pendientes de solución, tiene que ser REFORMADO por este gobierno (¿?) o por el próximo, para lo cual deberá: -Nivelar los sueldos -Eliminar las desigualdades -Establecer topes salariales. -Aplicar la meritocracia.
Frente a este problema y otros que tenemos, como son desigualdad social, 30% de la población en la pobreza y extrema pobreza, corrupción generalizada, evasión tributaria, pésima educación pública, deficiente atención hospitalaria, una sociedad sin valores, etc.; es necesario que nos organicemos al margen de la clase política corrupta vigente, generando una nueva clase política con la finalidad de que solucionen todos estos problemas de larga data.

fuente:
http://www.voltairenet.org/article181638.html?var_mode=recalcul

PODER JUDICIAL: los jueces de primera y segunda instancia decidieron incorporar al Ministerio de Economía y Finanzas (MEF) en los procesos judiciales para obligarlo a pagar la deuda del 30% por preparacion de clases

Obligarán al MEF a pagar a 5 mil docentes por preparación de clases
En su discurso de orden el presidente de Corte, Francisco Carreón, señaló que en el área Contencioso Administrativa se tiene cerca de 5 mil expedientes de docentes que solicitan al gobierno el pago por preparación de clases. 
Carreón sostiene que el elevado número de casos genera una elevada carga procesal. 
Dijo en su discurso que este problema de pago es provocado por el Estado. "Tener esta carga procesal genera un gasto de recursos al Poder Judicial".
Por ello, añadió, los jueces de primera y segunda instancia decidieron incorporar al Ministerio de Economía y Finanzas (MEF) en el proceso judicial para obligarlo a pagar la deuda.

fuente: la republica

02 enero 2014

CONTRA LA DESINFORMACION: Calle 13 - Multi_Viral

lucha de clases. El caso de los maestros de Puerto Rico

Una vez más sobre las pensiones y la lucha de clases



La sociedad puertorriqueña está experimentando un período de intensa lucha de clases. La expresión más clara de esta lucha es la confrontación entre los maestros de las escuelas públicas y el capital financiero representado por sus agentes políticos que administran el gobierno colonial. La chispa inmediata para la última batalla entre los trabajadores y el capital ha surgido como resultado de una nueva ley aprobada en una sesión extraordinaria de la legislatura colonial llamada por el gobernador, Alejandro García Padilla, que esencialmente desmantela el Sistema de Retiro de los Maestros (SRM).  Después de meses de una campaña engañosa y alarmista cínicamente desarrollada y orquestada por las tres principales agencias de calificación crediticia, con Moody’s de la cabeza, el gobierno colonial se movió rápidamente a facilitar el asalto general del capital financiero contra los trabajadores puertorriqueños a través de una legalmente sancionada transferencia de riquezas en un esfuerzo por resolver la crisis de las relaciones capitalistas en la colonia estadounidense. La ley recientemente aprobada termina con las contribuciones estatales al fondo de retiro mientras que obliga a los docentes a hacer mayores contribuciones a planes privados estilo 401K que serán manejados por las casas financieras a punto de extraer exorbitantes cantidades de dinero por apostar en la bolsa de valores los salarios diferidos de los trabajadores.
El saqueo y el desmantelamiento de los fondos de pensiones se han convertido en un punto central en la lucha internacional entre trabajo y capital. Esta lucha es particularmente grave en Puerto Rico ya que la inmensa mayoría de los trabajadores del sector público no participan ni en el programa federal de seguro social ni en un equivalente colonial. En consecuencia, los fondos de pensiones como el SRM constituyen la única garantía de ingresos para los jubilados del sector público, como los maestros. El cambio de un sistema de beneficios definidos en que se garantiza un pago fijo a los jubilados a un plan de contribuciones definidas sujeto a las vicisitudes del mercado invariablemente aumenta el nivel de ansiedad que enfrentan los trabajadores jubilados. Además, se redistribuye una mayor cantidad de riqueza al capital financiero en momentos de una disminución de los salarios reales, el estancamiento del consumo y la caída de las tasas de ganancias en esferas tradicionalmente productivos de la economía.
De hecho, el malestar de los docentes activos era palpable al final de la semana pasada como inform ó la prensa puertorriqueña al destacar la masiva concurrencia de maestros a las oficinas de la SRM en busca de respuestas a raíz de la ley recientemente aprobada, adem á s de la real posibilidad de que hasta 7000 docentes podrían optar por la jubilarse en las próximas semanas para prevenir que sus ya exiguas pensiones sean estafadas a través de las manipulaciones financieras que anticipan.
El sueldo básico para los cerca de 43.000 profesores de escuelas públicas activos en Puerto Rico es alrededor de 1.800 dólares al mes. El pago promedio a los 35 mil jubilados que tienen que trabajar 30 años antes de calificar para beneficios es de $1500 al mes aunque muchos reciben considerablemente menos. Es importante destacar que el costo de vida en Puerto Rico es más o menos comparable con el de EE.UU., excepto en áreas claves como los servicios públicos, que son considerablemente más caros en Puerto Rico, a pesar del hecho de que el salario mensual promedio disponible en la colonia es aproximadamente 50% del salario promedio en el centro imperialista.
En los meses que precedieron a la aprobación de esta nueva ley nefasta una campaña deliberada de engaño fue ejecutada por los funcionarios coloniales con la complicidad de sus voceros en la prensa para confundir la llamada deuda "pública" del gobierno colonial y sus dependencias con un supuesta obligación no financiada del SRM. Sin embargo, los informes financieros del sistema de pensiones muestran que en 2012 hubo un superávit de $164 millones en el SRM. Las numerosas declaraciones públicas por parte de los funcionarios públicos que citan unos déficits proyectados a la SRM en cantidades de hasta $9 mil millones para apoyar la afirmación de la necesidad urgente de "mejorar la liquidez" del gobierno colonial se han mantenido sin fundamento. En realidad, la campa ñ a de infundir miedo est á basada en la fabricación de números para la proyección de déficits actuariales sin vínculos probados a la realidad fiscal actual del fondo. Si bien la disminución de la brecha entre los maestros activos y jubilados es preocupante - más de 7.000 puestos de trabajo docente se han perdido en Puerto Rico desde el año 2007 - esto tiene sus raíces en una política deliberada de sucesivas administraciones coloniales de eliminar puestos de trabajo docente. La eliminación de puestos forma parte de una estrategia privatizadora más amplia predicada en el debilitamiento del sistema de escuelas públicas a través de la erradicaci ó n de la creciente militancia laboral entre los docentes y el incumplimiento con la asignaci ó n de fondos estatales que le corresponden al sistema escolar.
El resultado para los estudiantes y familias de la clase obrera ha sido un constante deterioro de las condiciones dentro de las comunidades escolares. Ejemplos comunes de estas condiciones van desde las clases con m á s de 40 alumnos por aula, y un currículo cada vez m á s estrecho en que frecuentemente se eliminan cursos como la salud, la educación física y las artes, hasta una infraestructura notoriamente decrépita y la escasez de materiales pedagógicos. Cuando consideramos que los maestros trabajan bajo estas mismas condiciones materiales, junto con la ansiedad producida por los bajos salarios reciben y los ataques constantes contra todos los esfuerzos para organizarse, la base para el bajo rendimiento de los estudiantes de las escuelas públicas de Puerto Rico se hace evidente. Tan reciente como 2012, las estadísticas muestran que la tasa de deserción escolar entre los estudiantes de escuelas públicas en Puerto Rico es de 60%, y que el noventa y cinco por ciento de los estudiantes que se gradúan de las escuelas públicas logran sólo un nivel sub-básico de competencia en las áreas de alfabetización y matemáticas.
Los maestros de las escuelas públicas en Puerto Rico tienen una larga historia de lucha militante para mejorar las condiciones tanto para ellos como para sus alumnos. Esta historia incluye la ascensión a posiciones de influencia dentro del movimiento sindical magisterial a socialistas y otros radicales con conciencia de clase. A principios de la década de 2000, la renovada militancia de maestros dio lugar a la aparición del caucus CODEMI (Compromiso, Democracia, y Militancia) dentro del sindicato más importante que representa a los maestros de las escuelas públicas, la Federación de Maestros de Puerto Rico (FMPR). Bajo la dirección de CODEMI en el año 2004 el 70% de la base de la FMPR votó para desafiliarse de la Federación Americana de Maestros (AFT), que le estaba cobrando más de $2.5 millones en cuotas anuales sin ningún beneficio tangible para los trabajadores puertorriqueños. En un esfuerzo por combatir la creciente ola de conciencia de clase entre los maestros, la cual había result ado en una huelga de 9 días a principios de 2008 en la que se exigían aumentos salariales, los límites al tamaño de clases, y la democratización de las escuelas a través de los comités de maestros, el gobierno colonial del PPD recurri ó a una doble estrategia que incluy ó la descertificación de la FMPR y tácticas de divisi ó n mediante la promoción de un rival sindicato magisterial controlado por su maquinaria política. Vale la pena recordar el infame papel que jugó la dirección de la SEIU [1] , incluyendo su vicepresidente, el puertorriqueño Dennis Rivera, al colaborar con el imperialismo en contra de la autodeterminación de los maestros puertorriqueños durante este tiempo. Al no poder amedrentar a los dirigentes del sindicato, las autoridades coloniales recurrieron a la revocación de las licencias de enseñanza del comité ejecutivo de la FMPR en 2011.
En la fase actual de la lucha se ha visto a maestros organizar una serie de marchas de protesta, actos de desobediencia civil, incluyendo la reciente toma de la cámara legislativa colonial, y preparativos para una nueva huelga a principios de enero. Los elementos con mayores grados de consciencia de clase han forjado vínculos con otros sindicatos independientes, como la Uni ó n de Trabajadores de la Industria El é ctrica y de Riego (UTIER), así como organizaciones sombrillas como el Frente Amplio de Solidaridad y Lucha (FASyL) que une en luchas coordinadas los sindicatos militantes y otras organizaciones anticoloniales.
El gobierno colonial ha respondido de manera típica. Se ha desatado el brazo represivo del estado colonial con una serie de detenciones ilegales de activistas sindicales mientras que los principales partidos políticos colonialistas han cerrado filas al denunciar públicamente a los maestros y hacer llamadas para un plan de contingencia en preparación para la huelga prevista. Estas medidas recuerdan los acontecimientos de 2008, cuando los maestros se enfrentaron contra el estado colonial. Es importante tener en cuenta las cargas particulares que estos ataques a los maestros ponen en las mujeres ya que constituyen casi el 80% de la fuerza laboral docente en Puerto Rico. [2]
El capital financiero y sus lacayos políticos en la colonia entienden el papel central que desempeñan los maestros puertorriqueños, tanto dentro del movimiento sindical como en la sociedad en su conjunto. Por esta razón, se desatar á todos los medios disponibles, desde las medidas abiertamente represivas hasta las que tienen como objetivo agotar las energías de los maestros en el sistema judicial, para derrotar a los docentes en lo que muy bien puede resultar una lucha prolongada. El éxito de los docentes en esta importante coyuntura en la lucha más amplia entre el trabajo y el capital dependerá de su capacidad para establecer vínculos con otras organizaciones obreras militantes, tanto en Puerto Rico como en el extranjero. Tambi é n dependerá de su capacidad para ganar la solidaridad activa de los jóvenes y padres de extracción obrera quienes anhelan una transformación real de la educación pública en Puerto Rico.
Este último sólo será el resultado de una clara articulación de la relación entre las condiciones laborales pésimas, incluyendo el saqueo de sus ahorros, que actualmente experimentan los maestros y el descuido general de sucesivas administraciones coloniales que est á a la raíz de un sistema de educación pública deficiente que les ha fallado a las familias de extracción obrera. Como tal, las lecciones más valiosas que los maestros puertorriqueños pueden compartir con sus alumnos en los próximos días son las de valentía y determinación de seguir luchando!

Notas
[1] La SEIU (Uni ó n de Empleados de la Industria de Servicios) es uno de los sindicatos m á s grandes y poderosos de EE.UU. cuyos v í nculos con el Partido Dem ó crata son muy reconocidos.
[2] En un an á lisis reciente, la activista Adriana Mulero Claudio destaca las formas particulares en que la persecuci ó n estatal afecta a las mujeres. V é ase el reciente art í culo El magisterio tiene cara de mujer en la revista cibern é tica BanderaRoja, http://www.bandera.org/articulos/el-magisterio-tiene-cara-de-mujer
Rebelión ha publicado este artículo con el permiso del autor mediante una licencia de Creative Commons, respetando su libertad para publicarlo en otras fuentes.

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