¡INAPLICABILIDAD DE LEY Nº29944 LEY DE REFORMA MAGISTERIAL; PAGO INMEDIATO DEL 30% POR PREPARACION DE CLASES Y EVALUACION!

Para tener Presente

"Los Maestros, al ponernos al servicio del Estado, no hemos vendido nuestra conciencia ni hipotecado nuestras opiniones, ni hemos perdido nuestra ciudadanía. El hecho de recibir una suma mensual de dinero significa sólo el pago de nuestros servicios profesionales, pero no el pago de un silencio y de una conformidad que repugna. Quienes pretenden que el maestro debe "callar, obedecer y trabajar", están en un error, y cometen un insulto a la dignidad humana... ". José Antonio Encinas

¿REFORMA EDUCATIVA?

¿Reforma educativa para mejorar la calidad académica? Es posible esto sin atender el rezago educativo en materia de infraestructura en zonas marginales, con estudiantes mal alimentados y desnutridos, sin planes de estudio acorde a las necesidades de la población.

Evaluar a los maestros, ¿Quiénes, las instituciones corruptas del Estado? ¿La Ministra Bachiller que no sabe quien proclamó la independencia del Perú? ¿Los intelectuales “expertos” de la televisión? ¿Los periodistas mercenarios asalariados de la gran empresa?


ley de reforma magisterial y la destitucion por inasistencia y tardanza

14 noviembre 2012

¡Último Minuto!: Aprueban dictamen de Ley de Reforma Magisterial: Pasará a debatirse en el pleno

SI LOS OTORONGOS APROBARON ESA LEY, QUE SE LA APLIQUEN A ELLOS Y A LOS MAESTROS NOS  DEJEN   CON LA LEY DE CONGRESISTAS. (3 AGUINALDOS DE 30.00 MIL SOLES; 18 SUELDOS, COIMISIONES, Y TODAS LAS GOLLERIAS)

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Ley de Reforma Magisterial: Pasará a debatirse en el pleno este jueves 15 de noviembre

La Comisión de Educación, Juventud y Deporte concluyó con la aprobación del dictamen del proyecto de la Ley de Reforma Magisterial, que contiene 79 artículos y 16 disposiciones complementarias, transitorias y finales, y lo dejó listo para ser debatido por el Pleno del Congreso de la República.

El presidente de ese grupo de trabajo, congresista Daniel Mora Zevallos (GPPP), informó que solicitará a la Presidencia del Parlamento incluir, prioritariamente, la propuesta magisterial en la agenda de la plenaria de este jueves 15.

Tras agradecer la dedicación que demostraron los miembros de la comisión para la aprobación de ese importante instrumento legal, Mora manifestó que la propuesta constituye un avance remunerativo para los profesores, pero anotó que ni siquiera rozaba con lo que ganan en la clase media.

Remarcó que, de acuerdo a un estudio realizado por el Banco Mundial, los profesores están dentro del 38% de la población vulnerable, que en buena cuenta vienen a ser más de 200 mil docentes.

“Hemos hecho esfuerzos para que los maestros ganen más. Lo seguiremos haciendo a través del tiempo para que el futuro de ellos sea próspero, porque son profesionales que se lo merecen”, subrayó Mora a modo de cierre de la octava sesión extraordinaria que se realizó en la sala Raúl Porras Barrenechea.

Dijo que se ha cumplido ardua labor a lo largo de cerca de dos meses de debates, pero estimó que se ha realizado importantes cambios para bienestar de los maestros y sus familias. Indicó que el proyecto da gran importancia a la meritocracia, a la evaluación del profesor por especialidad, se prioriza el desempeño en el aula y el resultado que se logra en los educandos.

También se da prioridad, anotó, a las evaluaciones para la permanencia de los maestros en el sistema, desde su ingreso y su promoción a cargos a través de concursos; se capacitará a los docentes permanentemente, quienes tendrán, por primera vez, un horizonte de progreso con ascensos anuales.

“Se ha logrado, por primera vez, reunificar todas las bonificaciones que reciben los profesores en una sola Remuneración Íntegra Mensual. Nunca se les quitará sus bonificaciones. Cuando los profesores cesen se irán con los dos tercios de su Remuneración Íntegra Mensual y no con las exiguas pensiones que ahora perciben”, agregó.


El dictamen del proyecto de la Ley de Reforma Magisterial, entre diferentes puntos importantes, precisa que el director separará preventivamente al profesor de la institución educativa cuando exista una denuncia administrativa o judicial contra éste, por presuntos delitos de violación, hostigamiento sexual en agravio de un estudiante, terrorismo, apología del terrorismo y sus formas agravadas, corrupción de funcionarios, tráfico de drogas y actos de violencia contra los derechos fundamentales de la persona y el patrimonio, que impidan el normal funcionamiento de servicios públicos.

También indica que el ascenso es el mecanismo de progresión gradual en las escalas magisteriales definidas, mejora la remuneración y habilita al docente para asumir cargos de mayor responsabilidad. Se realiza a través de concurso público anualmente y considerando las plazas previstas.

Puntualiza que el profesor sancionado administrativamente puede solicitar que se elimine el antecedente de la falta en el escalafón magisterial, luego de transcurrido un año de haber cumplido con la sanción disciplinaria.

En el ámbito remunerativo, se señala ocho escalas magisteriales muy superiores a los niveles que tienen los maestros en el marco de las leyes de Carrera Pública Magisterial y del Profesorado, así como precisa horas de trabajo remunerado de 24, 30 y 40 horas de trabajo.

PRENSA-CONGRESO 

CLICK AQUI PARA VER EL TEXTO COMPLETO
 DE LA VERSION OFICIAL DEL DICTAMEN FINAL

Tiempos diferentes exigen reflexiones y propuestas también distintas.


Explican Maquiavelo en “El Príncipe” y Clausewitz, de otro modo, en “De la guerra” que sólo el temor a tener enfrente una fuerza tan potente como la suya disuade al poder agresor y que en la crisis, como en la guerra, no hay consensos, ni diálogo entre clases o culturas, no hay pamplinas, cada uno pelea por lo suyo. No hay posibilidad de persuasión y, lo mismo que la guerra no admite pacifismo, la disuasión en la crisis no permite cobardía o pactismo. Aquí ahora los datos no pueden ser peores, la impudicia reina mientras anhelamos consensos o regalos ¡Qué pensarían de nosotros Marx, Klemperer, Maquiavelo, Clausewitz,...!



Desobedientes e insumisos deberemos generar mínimas insurrecciones cotidianas que, en medio del caos que hoy es la crisis, nos acerquen a la idea práctica de un mundo lógico, libre, justo, igualitario. Desobediencia, insumisión, insurrección y, acaso al final, revolución, marcan la ruta.

A finales del siglo XVIII, en los albores de la era que ahora se extingue, Robespierre planteaba de modo elíptico la que para los revolucionarios franceses fue único cauce en la actividad política: o corrupción o terror, pues hoy como entonces, corrupción y terror son potencias constituyentes y cada una se ofrece al ciudadano, como mal menor, para salvarlo de la otra; dos vistas de lo mismo que se apuntalan. Ahora es peor, todo está organizado para que, desde el terror, sea la corrupción la que nos mande, no hay tres poderes, Montesquieu ha muerto y el ciudadano indefenso, con el carné en la boca y de uno en uno, vigilado por corruptos, más vale que calle.

Dice Eduardo Galeano que “nuestro enemigo principal no es el imperialismo, ni la burguesía, ni la burocracia, es el miedo, y lo llevamos adentro” y Domitila Barrios, minera, una de las cinco mujeres que, con su huelga de hambre, provocó en 1978 la solidaridad de todos y la caída de la dictadura boliviana, añade: “No sean bobos. Júntense. Nosotros, allá en Bolivia, nos juntamos. Aunque sea para pelearnos, nos juntamos. Porque, digo yo, ¿existen los dientes si no se juntan en la boca? ¿existen los dedos si no se juntan en las manos?”. Frente a la corrupción y poder,  tengamos unión para escapar del miedo de ser, de decir, de vivir; acabemos con el terror, corrupción... y miedo.



Maestros irán al TC si aprueban Ley de Reforma Magisterial

Vigilantes. Docentes del Sutep se mantienen a la expectativa de la decisión que tome el pleno del Congreso sobre la Ley Magisterial.
Vigilantes. Docentes del Sutep se mantienen a la expectativa de la decisión que tome el pleno del Congreso sobre la Ley Magisterial.
Hoy docentes realizarán una vigilia en el Congreso para pedirles a los parlamentarios que amplíen el debate. Comisión de Educación terminaría el dictamen y mañana el documento estaría en el Pleno.
Consuelo Alonzo C.
Es posible que el dictamen final del proyecto de Ley de Reforma Magisterial inicie mañana su debate en el Pleno del Congreso y que con él también comiencen las protestas de los maestros.

El presidente de la Comisión de Educación, Daniel Mora (AP), explicó que urge que la propuesta legislativa sea aprobada hoy antes de que ocurra lo mismo con la Ley General de Presupuesto del Año Fiscal 2013. El objetivo es que los montos económicos que contenga el proyecto sean contemplados en esta iniciativa.

Para los docentes es importante que el debate se amplíe y que no desaparezcan algunos de sus derechos.

El secretario de organización del Sindicato Único de Trabajadores por la Educación en el Perú (Sutep), Hammer Villena, reveló que han remitido una carta a cada uno de los congresistas con la esperanza de que no voten por una "reforma magisterial" sin un análisis previo y sin que permitan la participación democrática de los docentes.  ¿SON INGENUOS O SE HACEN? - ¿ACASO NO SABEN ÉSTOS QUE LOS OTORONGOS YA COBRARON POR APROBAR A CABALLAZO LA LRM?

En caso de que su pedido no encuentre eco y sea aprobada, agregó, iniciarán las acciones legales pertinentes en el Tribunal Constitucional (TC) y en otras instancias de carácter internacional. También convocarán a una Asamblea Nacional de Delegados y "no descartan nada", ni siquiera reiniciar la suspendida huelga así el año escolar se ponga en riesgo.
Lo único que evitaría esa situación, sostuvo el dirigente,  es que el proyecto establezca un piso salarial que tenga relación con la canasta básica y no como lo ha propuesto el Ejecutivo. "El sueldo que recibimos es de S/. 1.200 en promedio y eso no cubre la canasta básica que es de S/. 1.500. Esa es la realidad. Por eso pedimos un incremento", señaló.
Seguido añadió que igualmente demandan que se respete el bono de 30% por preparación de clases, las gratificaciones de julio y diciembre, e indudablemente la estabilidad laboral. Todo ello, sumado al pedido de que no se denigre al maestro bajándolo a un nivel que no le corresponde.
"Todos los maestros nos preguntamos: ¿dónde está la carrera pública? Con esta ley no tenemos ese derecho, así como tampoco se van a respetar nuestros salarios. Hoy un maestro del primer nivel con 24 horas percibe unos S/. 1.730, pero se nos va desconocer el 30% y el bono por maestrías. Así nos dejarán de pagar unos S/. 430. Todo eso lo hemos sustentado al Congreso", subrayó.
Pero como persiste el temor de que lo que se apruebe sea, en su mayoría, la propuesta inicial que preparó el Ejecutivo, esta tarde los maestros presionarán al Pleno con una vigilia en el frontis del Parlamento Nacional. En las regiones esa medida se replicará en las gobernaturas y sedes de gobiernos regionales.
Esta acción, cita el secretario general del Sutep, Renee Ramírez, en el oficio circular que remitió a todas sus bases  del país, es solo una acción preparatoria para otras acciones de lucha que se desarrollarán en los próximos días.
En la misma, adelantaron, participará el congresista Yonhy Lescano, quien presentará su dictamen por minoría en las próximas horas para defender el respeto a los derechos de la Ley del Profesorado.
En diálogo con La República, el mencionado parlamentario advirtió que si la ley se aprueba tal y como está habrá igualmente serios problemas con los maestros contratados y con los cesantes, lo cual motivaría que sea materia de una acción de inconstitucionalidad.
"Yo creo que hay una violación a los derechos constitucionales. No se puede bajar de nivel a los maestros ni reducirles las remuneraciones. Vamos a tener problemas serios y el Tribunal Constitucional nos va a enmendar la plana", dijo.
Para precisar, el representante de los maestros contratados a nivel nacional, Teófilo Huerta, explicó que los más de 50 mil docentes contratados se encuentran muy preocupados puesto que el proyecto de ley no contempla la bonificación que percibían cada año en los meses de enero y febrero (y que era igual a un sueldo), ni los considera merecedores de un salario similar al de un maestro del primer nivel.
"Es inconcebible que no se nos tome en cuenta dentro de la ley cuando hacemos el mismo trabajo. Está mal que nos digan que no podemos hacer carrera pública. No estamos al margen de la ley", señaló Huerta tras revelar que se encuentran coordinando con el Sutep y con el Colegio de Profesores del Perú (CPP) algunas acciones a seguir. Ahora, lo que pasará más adelante se conocerá en las próximas 24 horas. Ojalá que esto sea lo mejor para el maestro y cada uno de sus alumnos.

Hoy aprobarán proyecto de ley
Hoy la Comisión de Educación debatiría las últimas seis disposiciones complementarias que faltan y que son de menor importancia. 
La cita es a las 10 am en el hemiciclo Raúl Porras Barrenechea del Congreso. 
Con ello quedaría expedita para ingresar al Pleno de mañana jueves. 
En la víspera dicho grupo de trabajo no alcanzó el quórum para reiniciar el debate. Mora invocó a los miembros a acudir a la sesión.

En cifras
S/. 1.200 millones es lo que plantea la Comisión de Educación para la sostenibilidad de la Ley de Reforma Magisterial.
S/. 720 millones fue lo que propuso el Ejecutivo en su proyecto ley que establece una nueva escala remunerativa.

FUENTE LA REPUBLICA.PE

13 noviembre 2012

¡ EN ESTA LUCHA NO HAY SUPLENTES, TODOS A LUCHAR!

 PARO NACIONAL:
 A PENAS EL PROYECTO INGRESE  A LA AGENDA DEL CONGRESO PARA SU APROBACION (NO HABRA DEBATE, LA ORDEN ESTA DADA ¡APROBAR A CABALLAZO!.)

DE NOSOTROS DEPENDE, RECUERDEN;

LA HISTORIA NO LA HACEN LOS PRESIDENTES,
NO LA HACEN LOS CONGRESISTAS
NO LO HACE LA PRENSA AMARILLA Y ADICTA A LA CORRUPCION.

LA HISTORIA LA HACEN LOS PUEBLOS, LAS MASAS ORGANIZADAS.


Ante la inminiente  aprobacion del PROYECTO DE LEY DE REFORMA MAGISTERIAL.  se hace recordar  a los maestros  ASUMIR CON RESPONSABILIDAD Y TESON  su tarea en CADA SUTE BASE: con los padres, estudiantes y todos los maestros DEFENDER LA EDUCACION PUBLICA  Y LA LEY DEL PROFESORADO.

El EXITO de nuestra lucha se GARANTIZA con el accionar de las BASES, si las  bases  no estan fortalecidas y firmes ante las circunstancias que hoy nos toca vivir a los maestros  del peru, nuestros dirigentes solos no podran garantizar nada. TODO CON LAS BASES, NADA SIN ELLAS.

ES POR ESTA SITUACION QUE SE INVOCA  A TODA LA COMUNIDAD MAGISTERIAL   A TENSAR FUERZAS PARA DAR UNA RESPUESTA UNICA Y CONTUNDENTE CONTRA LA NEGRA PRETENSION DE ELIMINAR NUESTRO  DERECHOS.



Maestro consecuente:

Las horas pasan, los instantes parecen eternos, el tiempo apremia y no oyes el eco de tus demandas. Pareciera que todos se han ido, tus piernas se resisten, y tu voz se rebela. No maestro, aquí estamos, sólo oyes rumores pues estamos dispersos, desterrando temores, siguiendo el estruendo de tu espíritu. Muy temprano uniremos nuestras voces que en un vibrar    único, hará temblar al lobo, al cordero, al patevaca y mientras haya tiempo vayamos juntos al encuentro de la aurora. Hay tanto por hacer y decir.
¡ EN ESTA LUCHA NO HAY SUPLENTES, TODOS  A LUCHAR!
 
¡LA LUCHA CONTINUA!
¡A MAS INDIFERENCIA, MAS LUCHA!
¡A MAS GUERRA SUCIA, MAS LUCHA!
¡A MAS MENTIRAS, MAS LUCHA!
¡SOLO CON LUCHA DEFENDEREMOS NUESTROS DERECHOS!
¡SOLO CON LUCHA HAREMOS CUMPLIR NUESTRA LEY  24029!
¡SOLO CON LUCHA ARCHIVAREMOS LA LEY DE REFORMA MAGISTERIAL!
¡VIVA LA HUELGA NACIONAL INDEFINIDA!

Aprobarán Ley de Reforma Magisterial para ser considerada en sesión plenaria del jueves


 
Lima, nov. 13 (ANDINA). La Comisión de Educación del Congreso concluirá mañana el debate y aprobación del dictamen del proyecto de la Ley de Reforma Magisterial, para que sea considerada en la sesión del pleno del próximo jueves, informó el titular de dicho grupo, Daniel Mora.
Congresista Daniel Mora impulsa aprobación de Ley de Reforma Magisterial. ANDINA/Carlos Lezama
Congresista Daniel Mora impulsa aprobación de Ley de Reforma Magisterial. ANDINA/Carlos Lezama
Según dijo, se convocó a una sesión extraordinaria mañana a las 10.00 horas, para dejar expedita la propuesta legislativa que buscará ser aprobada ante la representación nacional.

Explicó que el dictamen de la iniciativa debe ser votado necesariamente antes de aprobarse la Ley General de Presupuesto 2013, para que los montos económicos del proyecto reformador sean considerados en presupuesto del próximo año.

Asimismo, detalló que el dictamen consta de 79 artículos y 16 disposiciones complementarias y finales, faltando aprobar seis disposiciones que son de menor importancia, por lo cual exhortó a los congresistas integrantes de la comisión a sancionar el proyecto.

“La Ley de Reforma Magisterial es un instrumento moderno. Contiene los preceptos sociales y económicos para bienestar de los maestros de todo el país, muy traído a menos en los últimos años”, anotó.
 
fuente: andina.com.pe
http://www.andina.com.pe/Espanol/noticia-aprobaran-ley-reforma-magisterial-para-ser-considerada-sesion-plenaria-del-jueves-435799.aspx

12 noviembre 2012

La seguridad de los cobardes




En un sistema donde todo se vende y se compra, el poder (que no es abstracto, son los ocupantes del Estado, son los medios masivos de comunicación, son las transnacionales y el imperialismo) ha decido regalarnos algo. Y se ha vuelto muy generoso. Sospechosamente generoso: nos regala miedo.
Para donde se mire el miedo está ahí. Miedo al terrorismo, miedo a las drogas (no al narcotráfico que ellos manejan), miedo a mi vecino, miedo a la inseguridad, miedo a un virus, ¡miedo a un mosquito! Sí, ese fantástico cuento de Fernando Sorrentino titulado En espera de una definición, que comenzaba afirmando categóricamente “Yo estoy dominado por un mosquito”, hoy es real para grandes sectores de la sociedad argentina (aunque bien sabemos que no es un fenómeno local), pero real no de manera figurativa, como fue la intención del autor al comparar a los dictadores latinoamericanos con mosquitos, no, nada de eso, hoy la gente le teme al insecto en sí, y en base a eso se venden productos, caen ministros, y muchos enloquecen llenando hospitales ante cada picadura del minúsculo bichito (que ya los niños y niñas llaman dengue). Absurdo. Vivimos la era del miedo. Los poderosos saben que cuanto más miedo, más sumisión. Entonces machacan con esto, llevándolo a grados irracionales. Un mosquito, por favor.
Pero esto no es nuevo, Hobbes escribe el Leviatán pensando en esta relación directa que existe entre miedo y poder. Esa idea de entregar libertades a cambio de seguridad, sumisión a cambio de protección, es la misma idea sobre la que se sigue produciendo y reproduciendo el poder. El politólogo alemán Carl Schmitt, al preguntarse sobre las razones por las que una persona obedece, respondía sin amagues: por protección. Y luego agregaba: quien no tiene poder para proteger a alguien tampoco tiene el derecho de exigirle obediencia.
Hoy el poder es un gran asegurador, o al menos como tal parece presentarse. Así funciona desde el champú que te venden (que te “asegura un pelo fuerte y brillante”) hasta las políticas de seguridad más violatorias de las libertades individuales (y colectivas) que pueda uno llegar a imaginarse. Volviendo a los cuentos que ya no lo son, habría que repasar esos libros de Huxley y de Orwell (Un mundo feliz y 1984, respectivamente) donde configuran mundos totalmente vigilados, verdaderas pesadillas futuristas. Y si de citas se trata, nada más justo que Los Redonditos de Ricota para advertir que el futuro llegó hace rato.
Lo que preocupa e impresiona, es que esta vieja fórmula que Hobbes describió en el siglo XVI, tenga tanta, pero tanta actualidad. Y cada vez más. El poder ha logrado crear mecanismos para sostenerse recurriendo más al consenso que a la fuerza (aunque cuando tiene que usarla la usa, ¡y como!). Pero hoy la gente quiere, pide a gritos una vida segura, asegurada. No pide ser feliz, no pide vivir en paz, no grita por libertad. No, nada de eso. Pide seguridad. Un buen banco es un banco seguro, no uno que permita una mejor redistribución del dinero (obviamente, ¿a quién puede ocurrírsele semejante tontera?). Un buen gobierno es uno que llene de policías y cámaras hasta el baño de cada hogar, no uno que genere políticas de educación, trabajo, en fin, de dignidad. ¡Hasta el sexo debe ser seguro en lugar de placentero! Definitivamente hay algo que no anda bien en nosotros.
Quizás sea momento de cambiar los parámetros a través de los cuales observamos al mundo. Dejar el miedo de lado. No temer a todo durante un tiempo. Tomar las medidas mínimas de seguridad para poder sobrevivir (como por ejemplo mirar a los lados antes de cruzar una calle para no terminar bajo las ruedas de una cuatro por cuatro) pero nada más. Y buscar otros valores que estructuren nuestras vidas, nuestras formas de estar en el mundo: libertad, alegría, amor, solidaridad.
Es un ejercicio difícil cuando todos los medios y gobiernos y propagandas y demás, nos machacan día y noche con la seguridad como valor absoluto, dios moderno (y quizás antiguo, ¿o en qué se asienta el poder del Dios occidental sino en el temor a Dios?). Ya vimos a donde nos lleva eso, a vivir cada vez más locos, más desconfiados, más miedosos. Es que el miedo es así, cualquiera que haya sufrido alguna vez un ataque de miedo sabe que es un espiral ascendente del que parece imposible salir, y donde cualquier mínima cosa cotidiana, un ruido, un silencio, una luz, un movimiento, dispara niveles más altos aún de terror. Vivimos aterrorizados, tensos, nerviosos. Vivimos mal.
Ante ese panorama ¿Qué perdemos con probar? Con relajarnos, hablar con el vecino (ese que durante tanto tiempo el poder me dijo que era mi enemigo, y me lo creí), conocer al otro, al distinto a mí. Qué perdemos en cambiar el tiempo apurado y desconfiado, por un mate amigo y sonriente. Qué sucede si salimos a caminar tranquilos, sin estar pensando en el arrebato que rara vez llega. Qué ocurre si somos francos con el compañero de trabajo, y dejamos de creerlo un trepador aplasta cabezas. Qué perdemos con exigir educación, trabajo y dignidad en lugar de policía. Y sí, perdemos algo enorme, algo fundamental en la vida de estos tiempos, perdemos el miedo. Por ende perdemos sumisión y ganamos libertad, y quién dice si no ganaremos alegría, humanidad, ternura.
Por lo pronto el miedo se sigue regalando a montones, pero recordemos siempre que no todo lo que está en oferta es bueno, incluso el sentido común llevaría a pensar que si está en oferta es por algo. La libertad cuesta cara, tiene un precio bien alto. El miedo es una ganga, una ganga al alcance de cualquiera, pero volviendo al sentido común, todos sabemos que al final “lo barato sale caro”, tan caro como nuestra propia vida. Ahí están los más de tres mil casos de gatillo fácil a manos de la policía “democrática” como un ejemplo posible. Romper nuestras cárceles de miedo es hoy una tarea posible, necesaria y urgente, al menos para los que nos negamos a integrar ese rebaño de corderos cobardes -con perdón de las ovejas que nunca le temieron a los mosquitos.

Sergio Job es integrante del Colectivo de Investigación “El Llano en llamas” y militante del Movimiento Lucha y Dignidad en el Encuentro de Organizaciones de Córdoba.
Rebelión ha publicado este artículo con el permiso del autor mediante una licencia de Creative Commons, respetando su libertad para publicarlo en otras fuentes.

http://www.rebelion.org/noticia.php?id=159039

11 noviembre 2012

SENTENCIADOS: CASTILLA Y MORA ELIMINAN DERECHOS DE LOS MAESTROS. ANTES DE SER APROBADA, LEY DE RM ESTA CONGELADA ¿SERA APROBADA COMO UNA LEY HIELO O MUERTA?

 EL ARGUMENTO:

"EL PERU AVANZA" ,  "INCLUSION SOCIAL"

PERO OJO: NO HAY PLATA NI LA HABRA NUNCA PARA EDUCACION; PARA LOS MAESTROS MENOS,  ESOS QUE VIVAN EN LA MISERIA Y EL HAMBRE COMO DESPOJADOS EN  UN ESTADO CADUCO E INUTIL.

ESO SI, A LOS MAESTROS HAMBRIENTOS Y DESPOJADOS HAY QUE EXIGIRLES ESTUDIOS DE MAESTRIA, DOCTORADO Y  QUE CADA 2 AÑOS RINDAN EXAMEN  PARA  QUITARLES LA VALIDEZ DE SUS TITULOS Y GRADOS OPTADOS. AL FINAL SEGUIRAN SIENDO MISERABLES HAMBRIENTOS QUE SOSTENGAN EL SISTEMA NEOLIBERAL DE OPRESION CONTRA LOS HIJOS DEL PUEBLO.


LO QUE ELLOS NO PREVEEN, ES QUE ESOS HAMBRIENTOS Y DESPOJADOS QUE YA NO TIENEN NADA QUE PERDER, LLEGADO EL MOMENTO DESPERTARAN Y TOMARAN  POR LA FUERZA LO QUE ES SUYO Y POR DERECHO LES CORRESPONDE ¡DIGNIDAD! Y PARA ELLO NO DUDARAN INCLUSO EN SENTARSE EN EL SILLON DEL OPRESOR Y SABOREAR EL MANJAR QUE EL OCUPANTE DISFRUTA A COSTA DE LOS POBRES HAMBRIENTOS Y DESPOJADOS. ..  ESE DIA NO ESTA LEJOS....


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 Comisión cedió a pedido de Luis Castilla y votó por “degradación” de maestros


 
Giros. Legisladores no defendieron posición de profesores.
 
REMUNERACION  INTEGRA MENSUAL

La comisión de Educación del Congreso atendió la advertencia del ministro de Economía Luis Castilla, quien dijo que no hay dinero adicional a los S/. 720 millones ya contemplados para la sostenibilidad del proyecto de la Ley de Reforma Magisterial, y le hizo caso.  
La semana pasada, en sesión extraordinaria de dicho grupo y tras el debate de la primera de las disposiciones complementarias, transitorias y finales, el voto mayoritario en el grupo de trabajo fue por mantener la propuesta inicial del Ejecutivo.
Es decir, que los profesores nombrados pertenecientes al régimen de la Ley del Profesorado comprendidos en los niveles I, II, III, IV y V sean ubicados en el primer y segundo nivel de reforma magisterial.
El titular de dicha comisión, el congresista Daniel Mora (AP), explicó que en el predictamen se planteó que los niveles I y II pasen al nivel I; el nivel III se ubique en la escala II; y que los niveles IV y V en la escala III, lo cual implicaba S/. 119 millones adicionales. (NO HAY PLATA, ANTES DE NACER ESTA CONGELADA Y LUEGO NACERA MUERTA)
Al ser consultados por el reclamo de los docentes, quienes indican que con el planteamiento del Ejecutivo ganarán menos al ser “degradados” de nivel, voceros de la comisión indicaron que, por el contrario, los salarios no se verán afectados pues van a ganar mucho más. Pero al preguntarle por el bono de 30% por concepto de preparación de clases, señaló que ese es un tema aparte “pues no está en discusión en la comisión”.
El dictamen en cuestión contempla la derogación de la Ley del Profesorado, en la que se establece el pago de ese bono. En caso sea aprobado en el pleno, los maestros perderían ese y otros derechos.
Por eso ellos permanecen expectantes a su aprobación.

fuente: la republica.pe

10 noviembre 2012

ALTO A LA CORRUPCION : PUNO DENUNCIA A DIRECTOR REGIONAL DE EDUCACION

SUTE PUNO Denuncia a director regional de Educación por presuntos cobros indebidos

 
Kleber Sánchez.
Puno.
El secretario general del Sutep-Conare en Puno, Lucio Callo, interpuso una denuncia penal contra el titular de la Dirección Regional de Educación, Edmundo Cordero, por presuntamente haber cobrado sueldo indebidamente, cuando solicitó licencia sin goce de haber.
Cuando Edmundo Cordero se desempeñaba como docente, solicitó licencia sin goce de haber del  1 de abril al 31 de diciembre de 2006. Asimismo, requirió licencia sin goce de haber de 1 de marzo al 31 de diciembre de 2007 y del 4 de marzo al 31 de diciembre de 2008.
Sin embargo, Cordero habría cobrado sus remuneraciones en los meses de abril, mayo y junio de 2006, marzo de 2007 y abril de 2008, lo que configura el delito contra la administración pública, en su modalidad de cobro indebido, según consta en la denuncia.
Cabe recordar que Edmundo Cordero, en el periodo que solicitó licencia sin goce de haber habría estado laborando en la ONG Care Perú, y al  cobrar sueldo como profesor del colegio María Auxiliadora habría vulnerado la Ley del Profesorado y su reglamento.
Los dirigentes sutepistas presentaron la denuncia en mesa de partes del Ministerio Público, con fecha 31 de octubre de 2012, por lo que exigen a los fiscales la celeridad del caso.

fuente: larepublica.pe

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