¡Cómo es?; ¿cuánto hay?

¡Cómo es?; ¿cuánto hay?

El mismísimo Secretario General del partido gobernante; una ex ministra de Educación y prominente dirigente del mismo partido; así como otros parlamentarios, también de ese partido, integrantes de la Comisión de Educación del Congreso de la República, viajan orondos por el mundo, financiados por una institución de reputación a estas alturas más que dudosa, que denominándose universitaria (no habiendo sido autorizada para ello por el CONAFU), y funcionando gracias a una acción de amparo favorecida por el corrupto juez fujimorista Percy Escobar, propagandiza impúdicamente decenas de filiales igualmente no autorizadas,… y luego preguntan, ¿hay algún conflicto funcional en ello?

Otro congresista, también del APRA, con amplia experiencia en favorecer gananciosos tráficos de tierras, “facilita” donaciones de terrenos urbanos para esa misma “universidad”, de la que luego su esposa resulta socia,… y luego invita a quien quiera a que le abra un proceso judicial por ello, con la seguridad de quien sabe tener la impunidad garantizada.

Otro congresista (esto ya parece letanía), del mismo partido, que junto a actuales ministros y viceministros, también -para variar- de aquel partido, lo primero que hizo tras instalarse este gobierno fue crear su propia universidad privada, “con fines de lucro” (denominada Simón Bolívar, para afrenta del Libertador, ¿o para castigo de Chávez?), tramita en el Congreso, con celeridad digna de mejores causas, atribuciones del CONAFU que favorecen su propio negocio y el de sus “asesorados” de Alas Peruanas, amén de otras “universidades” mafiosas, también creadas “con fines de lucro”.

Otro más, igualmente congresista, ¿adivinan de qué partido?, tristemente famoso por negar a su hijita puesto que era “gordita”, alquila bienes inmuebles, ¿adivinan a qué “universidad”?, y funge, además, de vicerrector de la misma. Una más, también congresista, y también del supradicho partido, ex presidenta de la Subcomisión de Educación Superior, no quiso ser menos e igualmente alquila locales a la misma “universidad”. Al pedírsele una justificación de ello, dio ante cámaras una lección de sabiduría: “¿de qué otro modo –preguntó a la reportera– podemos conocer mejor la realidad universitaria?”… Bingo! Dio en el clavo. No podría haber mejor modo de conocer, no sólo la triste realidad universitaria en nuestro país, signada por el abandono estatal, sino a los directos responsables de ello, para quienes la autonomía universitaria significa, en el caso de las universidades públicas, “son autónomas; arréglense como puedan”; y, en el caso de las privadas: “hagan lo que les dé la gana, pero… ¿cómo es?”. He ahí la política de Estado actual para la Educación Superior.


Zenón Depaz Toledo
Columnista
http://www.diariolaprimeraperu.com/online/columnistas/como-es-cuanto-hay_51121.html

Tiempo de notas

Tiempo de notas

Si los colegios fueran sinceros tendrían una horca en la entrada.

Allí colgarían a los niños insumisos, a los singulares, a los brillantes sin método, a los sospechosos distraídos, a los que no, a los que no ven “Al fondo hay sitio”, a los que no otra vez.

Porque el colegio es un safari donde nadie dispara a las manadas pero donde llueve plomo en contra de las gacelas perdidas.

Y en esta época de notas y evaluaciones, viene el sentido común, con sus tijeras, y establece quién es mansa paloma y quién hereje a quemar.

Y llueve el plomo en forma de notas rojas y la cárcel gobernada por maestras bigotudas se llena de repitentes.

Los maestros castigan y los padres, claro, se la creen y desesperan. Porque padres y maestros forman el dúo perfecto: el maestro encarna la norma decapitadora, el padre representa el miedo.

La norma y el miedo son la misma cosa. Ambos están al servicio del colectivismo brutal. La norma amenaza a todo aquel que es diferente. Y el miedo del padre es que el hijo repita el año y, por lo tanto, repita al padre (repitente crónico de su propia grisura).

Ya viene diciembre, que es el mes de la matanza escolar. Allí mueren, a notazos y a veces y patadas, muchas de las personalidades que nos habrían hecho mejores.

Allí, entre notas azules y aplausos mediocres, prosperan las memorias esforzadas, las medianías chanconas, las monas de seda.

A Nabokov le hicieron la vida imposible en San Petersburgo porque a veces se le salían palabras en inglés y en francés. La tribu de los Ivanes terribles lo azotaba en los recreos por diferente.

Porque de eso se trata la norma: de empaquetar la mercadería y lanzarla al camión de reparto.

Y si no te prestas a los ritos de la estupidez masiva y a las exhibiciones mnemotécnicas –o no estás en el coro de las fechas inútiles y las biografías inservibles-, entonces vienen el maestro que no ríe hace años o la maestra que da risa hace siglos y te dan con un palo y con un rojo te matan las vacaciones y con otro rojo te joden los febreros.

Desde luego que hay flojos y brutos, pero de ellos no estoy hablando. Estoy hablando de las ovejas negras que se salen del corral para vagar a solas.

Esas que hacen preguntas raras y que parecen estar en otra cosa. Esas promesas que los colegios persiguen hasta lograr su domesticación.

Quien sobrevive al colegio con la locura más o menos ilesa y con la imaginación sin castrar es que es un héroe de la resistencia.

Nunca he visto más rabia ni más envidia que la que, en los colegios, se dirige a la chica que marcha a destiempo pero lee libros que valen la pena, o al chico que no sabe quién dijo tal cosa pero ha leído a Moro en la biblioteca.

Porque si el colegio no sirve para amparar lo que parece inútil, lo que no es práctico –el arte, en suma, la reflexión pura, la inquietud disparada en cualquier sentido-, ¿entonces para qué sirve el colegio?

¿Para ensamblar gerentes, televidentes, taurófilos, gente que lea la prensa del fútbol y los potos y crea que se está enterando?

A finales de la secundaria tendría que haber un curso para aprender a pensar, otro para dudar, otro para armar el rompecabezas que no quieren que armemos; un curso de sospechas y otro de descrédito de las especialidades y uno más para atreverse.

Porque lo que más teme el fascismo pedagógico es el humanismo integrador. El humanismo que da perspectiva crítica y la singularidad de la que pueden nacer las rebeldías: he allí los dos grandes enemigos de la educación formal.

Por eso, en estos tiempos de notas y libretas, mi modesto consejo es el siguiente (consejo que yo mismo no seguí como debía): al diablo con las notas cuando quien las padece está por encima del sistema y cuando quien las inflige está por debajo de cualquier expectativa razonable.

César Hildebrandt
Columnista
http://www.diariolaprimeraperu.com/online/columnistas/tiempo-de-notas_51116.html

Usuarpadores del SUTEP y Chang (conchán) concilian (¡nuevamente!)

Usuarpadores del SUTEP y Chang (conchán) concilian (¡nuevamente!)

SUTE XV INFORMA:

A los 200 000 maestros que rindieron su prueba de ingreso a la CPM y son burlados por el gobierno aprista.

Chang se impone y el CEN cede, concilia, apaña y se hecha (nuevamente)

Con respecto a los exámenes para nombramiento

El usurpador Hamer Villena proclamaba que la prueba era un fraude y que debía anularse, que el MINEDU estaba lleno de corruptos y etc, etc, etc.

Inclusive adelantó que debido al escándalo de las evaluaciones del día 15 de noviembre presentarían una acción de amparo el día lunes 23 de n0viembre (ayer) y realizarían una marcha de protesta frente al congreso de la República el día martes 24 de noviembre (hoy). Bien, si aguién pensó que el CEN estaría contra el gobierno se equivocó.

Ayer, el usurapdor Hamer Villena, declaro lo siguiente (fuente Radio Uno):

"Consideramos que si algo de ética y moral le queda a los funcionarios del Ministerio de Educación, se debía anular la prueba, pero como sabemos que no será así, lo que queremos es que se repongan los puntos que fueron quitados y que se destituya al Ministro de Educación"

¿Qué pasó Hamer? ¿Te gano tu inconsciente y te delata el conversado que has tenido con Chang y la sarta de corruptos del MINEDU? ¿O es que Chang te llamó la atención y te dijo "Oye, marchas a mi no, ¿entendido?; y tu , como buen súbdito dijiste Ya, patrón?

¿Coincidencias?

Creen que exageramos. Fíjjense, por coincidencia (¡vaya coincidencia!) Chang (conchán) sale el mismo día (lunes 23 de noviembre a decir lo mismo: Vamos a subir dos puntos, o sea regresar a los resultados iniciales.

El diario El Comercio lo anunció así:

El Ministerio de Educación publicó ayer en su página web (www.minedu.gob.pe) la relación de los docentes que aprobaron el examen eliminatorio para acceder al primer nivel de la carrera pública magisterial, y que en un primer momento figuraban como desaprobados debido a un error humano.

Así informó RPP:

Chang atribuyó la falla humana al empleado Néstor Santillán Carpio, responsable del traslado y procesamiento de la informacion desde la base de datos matriz hacia el formato de la página web, quien, informó, llevaba laborando 15 años, pero debido a este grave error ha sido destituido.

"De ninguna manera hubo intención de querer alterar los resultados. Hubo un error humano y tras subsanarse definitivamente esa falla que originó quejas de los docentes, ahora publicamos los resultados finales", añadió el titular de Educación al precisar que por este error el jefe del área responsable de Planificación del Ministerio de Educación, Carlos Panizo, ha puesto su cargo a disposición.

Chang atribuye todo esto a un error humano. Sí, ¿cómo no?. Pero el error humano es que alan te haya puesto a tí a dirigir los destinos de la educación de un país de 30 millones de habitantes.

Un día lunes...

Entonces el día de ayer, lunes, Chang y el CEN entraron en convergencia. Chang para no hacer más olas ante su próxima visita al congreso (tiene que responder por las donaciones para reconstruir colegios que nunca se reconstruyeron y por haber publicado, hasta la fecha, tres, sí ¡tres listas diferentes de maestros ingresantes a la CPM! Aunque esto de ser interpelado por sus amigos apristas, fujimoristas y de unidad nacional, mmmm ¿qué resultado podría traer?.

Y a esto se suma la complicidad de los usurpadres del CEN del SUTEP que dicen querer vacar a Chang, por un lado; pero por otro lado le siguen el juego en todas sus patrañas. Como, acertadamente, escribiera no.aprsita en su magnífico blog, un día lunes se realizó el gran cambio::

Un lunes cualquiera nos despertamos,
hacemos un par de cambios,
recuperamos el tiempo, lloramos.
Un lunes cualquiera nos detenemos, nos entendemos,
encontramos la fórmula y acertamos.
Un lunes cualquiera corremos un riesgo cualquiera,
lo hacemos por los otros que es lo mismo que nosotros,
porque todo rima, un lunes cualquiera...

Y ¿total? ¿en qué quedamos?

En conclusión ya no habrá marchas del CEN del SUTEP, Chang se sale con el gusto de no anular el exámen y los maestros quedamos nuevamente frustados ante un nuevo abuso perpetrado por el gobierno aprista y con la complicidad de los dirigentes nacionbales del CEN del SUTEP.

Entonces ¿qué hacer? A pesar de la rectificación anunciada por Chang las quejas no cesan. El diario Correo anuncia que 100 expedientes de quejas se presentaron a la DRE, además más de 500 docentes de Piura ven que en la nueva lista no figuran sus nombres con sus puntajes respectivos. Ahora que ¿dirá Chang de esto? ¿será otro error humano? En Cusco exigen la renuncia inmediata del ministro de Educación así como como la convocatoria a un paro nacional de protesta. Los docentes de Ica también siguen en el empeño de exigir la nulidad del exámen de nombramiento. El región Lambayeque los maestros marcharán el 26 de noviembre exigiendo nueva evaluación. Los maestros de Puno también protestan y realizarán hoy día un plantón en el local de la DRE..

¿Qué hacer?

Debido a que el CEN no demuestra voluntad de cohesionar las protestas se tiene que realizar jornadas de protestas si no nacionales, por lo menos regionales, provinciales o distritales.

Además, y sobre todo si consideramos que son 200 000 los maestros con título y que se encuentran contratados y desempleados, es el momento de organizarse en lagunas regiones con miras a crear un Encuentro Nacional para formar un gremio: COMACODES (Comité de Maestros Contratados y Desocupados). Tienen que comprender compañeros contratados y desempleados que son 200 000 a nivel nacional, que son una fuerza y que tiene que unirse. Deben organizarse. Para ello se debe establecer una estrecha alianza y asesoría con los SUTEs clasistas de cada localidad. Recuerden además que gracias a Internet las coordinaciones se facilitarían. Ese es el reto. Es además el primer paso para luchar por sus derechos y combatir toda clase de atropellos.

Saludos compañeros

Y nunca, nunca, cesen en la lucha

CHANG , MISMO CONCHAN RECONOCE ERROR Y CORRIGE

ANTE LAS PRUEBAS CONTUNDENTES Y LA PRESIION DEL MAGISTERIO Y DEL PUEBLO EN SU CONJUNTO. EL MINISTRO BURRO CHANG HA DADO UN PASO ATRAZ, RECONOCIENDO ERROR EN LA PUBLICACION. SIN EMBARGO LOS COMUNICADOS EMITIDOS POR EL MINISTERIO SIGUEN EN LINEA Y TERCAMENTE AFIRMA QUE TODO FUE CORRECTO Y TRANSPARENTE. CABE SEÑALAR QUE EL VICEMINISTRO VEXLER Y ASESOR HUGO DIAZ AYER AFIRMARON QUE TODO ERA CORRECTO Y TRANSPARENTE.

AHORA ¿QUIEN RENUNCIA? EL MINSTRO INCAPAZ , EL GUSANO DE VICEMINISTRO O EL ASESOR ATOLONDRADO Y MENTIROSO HUGO DIAZ.

MINISTRO RECONOCE ERROR Y AFIRMA QUE PRIMERA LISTA ES LA VALIDA.

El ministro de educacion peruano CHANG, mas conocido como CONCHAN, hoy en la mañana en una emisora local (canal 2- noticiero matutino) señalo que la comision conformada por el ministerio de educacion ha detectado y verificado que el primer resultado publicado por la web minedu es la VALIDA Y CORRECTA. por tanto es esa la realcion y las notas correspondientes que sera respetada para la segunda fase del proceso de nombramiento.

Afirmo que la comision detecto que la primera lista es la original y que es la misma lista que el INEI infomo a las instancias correspondientes.

En cuanto a los responsables del error, señalo que estoas seran destituidos y que la procuraduria del ministerio esta encargada de presentar las denuncias penales y civiles correspondiente.

FUENTE: ENTREVISTA A MINISTRO DE EDUCACION CHANG POR EL PROGRAMA A PRIMERA HORA CANAL 2 (ALDO MARIATEGUI Y MONICA DELTA)

Un paso al costado

La lucha de los maestros no para. Dirigente de la CGTP y ex secretario general del Sutep pide que ministro Chang renuncie al cargo por irregularidades en evaluación de la CPM.

Olmedo Auris, vicepresidente de la Confederación General de Trabajadores del Perú (CGTP), y ex dirigente del gremio de docentes, declaró a LA PRIMERA que el ministro de Educación, José Antonio Chang, debe renunciar al cargo por la serie de irregularidades denunciadas en la última prueba de evaluación para acceder a la Carrera Pública Magisterial, así como las demás denuncias y visos de corrupción durante su gestión.

“Desafortunadamente las autoridades educativas -lejos de dar el ejemplo de transparencia y legalidad de los hechos- con esta serie de irregularidades (la venta del examen de la CPM antes de la fecha) generan desconfianza en el magisterio y una mala imagen ante la opinión pública. Esto tiene ribetes de un escándalo mayor, de una red de corrupción. Ya es hora que Chang dé un paso al costado y deje el ministerio”, expresó Auris.

En otro momento, también señaló que la manipulación de los resultados, que perjudicó a miles de docentes a quienes se les redujo la puntuación, es un delito contra la fe pública y que esto es la “última gota para que se anule el examen”.

No respetan presupuesto
El dirigente de la CGTP también criticó la gestión del ministro Chang, pues “en ningún momento hace algo por cumplir el Acuerdo Nacional, suscrito por el partido del gobierno, y que ordena destinar el 6% del presupuesto al sector Educación”.

Además, lamentó las declaraciones de Chang, cuando se dio a conocer la venta del examen, pues señaló que sólo sirvieron para acrecentar las divisiones entre el Magisterio y el Ejecutivo. “Chang dijo que eran fantasías, que no existía la venta de los exámenes. Llegó al extremo de decir que eran manotazos de ahogado para desprestigiar la prueba. Pero ese mismo día la dirigente de la CGTP Callao fue con un fiscal hasta un colegio del primer puerto, donde se obtuvo el examen antes que iniciara la prueba y se corroboró que era la misma”.

Omar Olivares
Redacciónhttp://www.diariolaprimeraperu.com/online/noticia.php?IDnoticia=51054

Hambre, genocidio silencioso

Hambre, genocidio silencioso

Francisco Morote Costa

Rebelión

No estamos en en año 1009 hace mil años, en plena Edad Media, sino en 2009: hambre, hambrunas. Según la FAO, 1.020 millones de hambrientos, un triste récord nunca antes alcanzado.

Las imágenes de los muertos de hambre y desnutridos, no en el sentido figurado, sino en el sentido real, crudo y literal de las palabras. Piel y huesos, ¿son los espectros vivientes de los campos de exterminio nazis? ¿Salen de Auschwitz, de Treblinka?

El parecido es espantoso, pero no, estos seres humanos aguardan en los campos de exterminio de la pobreza extrema y de la miseria de los países empobrecidos.

Como los judíos y los gitanos de la Segunda Guerra Mundial también ellos son víctimas de un genocidio, de un genocidio silencioso, indiferente, no programado, pero no por ello menos cruel.

Recupero un texto sobrecogedor citado por E. Ander-Egg en su libro El holocausto del hambre: "Al principio, el hambre se hace sentir constantemente, ya sea cuando se trabaja, se descansa o se duerme. Incluso en los sueños se hace presente... El vientre parece que grita, luego se hincha. El cabello se vuelve gris. La piel se agrieta. El sujeto siente como si le estuvieran devorando los órganos... Pero llega un momento en que se pierde el hambre; el dolor ya no es agudo, se hace sordo. Un día el hambriento ya no se levanta. Todo su pensamiento se eclipsa en un chisporroteo de centellas dolorosas. Pausas definidas y separadas en el ritmo respiratorio. La cabeza se inclina hacia atrás, la mandíbula queda colgante. Los ojos se apagan; la pesadilla se convierte en frío estupor. Y ese hambriento muere, sin ruido, acurrucado; ni siquiera puede protestar o rebelarse...".

¿Cuánto tiempo más permitiremos que nuestros semejantes padezcan estos sufrimientos? ¿Cuándo acudiremos a su rescate, a su liberación de los campos de exterminio de la pobreza extrema y el hambre? ¿Y cuándo abordaremos de verdad las causas de su penosa situación?

Según parece, para responder a esa última pregunta hace falta mucho más valor moral y coraje de los que cabría suponer. Baste recordar las palabras del obispo brasileño H. Cámara : "Cuando di de comer a los pobres me llamaron santo, cuando pregunté por qué había pobres me llamaron comunista".

Un botón de muestra. En una reciente declaración con motivo del Día Mundial de la Alimentación, varias organizaciones solidarias -Prosalus, Cáritas Española, Ingeniería sin Fronteras y Ayuda en Acción-, citaban los factores causales que, a juicio de la misma FAO, incidían en la crisis alimentaria: "...la baja productividad agrícola, la alta tasa de crecimiento demográfico, los problemas de disponibilidad de aguas y tierra, la mayor frecuencia de inundaciones y sequías, las limitadas inversiones en investigación y desarrollo".

¿Eso es todo, cabe preguntarse? ¿Ni una razón más?

Disconformes con la tibieza del discurso oficial políticamente correcto, las organizaciones solidarias añadían en la Declaración citada: "Pero más allá de los factores que afectan a la agricultura, está ampliamente consensuado que hay muchos otros factores que influyen, y no de una menor manera, en la crisis alimentaria y que no se mencionan como principales en dicho documento (de la FAO): La desigual distribución de recursos, la insuficiencia de sistemas de protección social, la débil protección de lostrabajadores y trabajadoras agrícolas, el predominio de sistemas agrícolas que privilegian las grandes explotaciones intensivas y extensivas, el injusto sistema de comercio internacional, la especulación con productos agrícolas, la desigualdad en el consumo energético, la extensión de monocultivos (fibra, biodiesel, agrocombustibles), la existencia de subsidios y ayudas que favorecen mucho más a los grandes productores que a los pequeños, la corrupción, etc."

Afrontemos de una vez la verdadera dimensión del problema. Dirijamos los esfuerzos a corregir los factores que realmente provocan el flagelo del hambre en un mundo de relativa abundancia. No es un problema de caridad o solidaridad, sino de justicia para la supervivencia.

Rebelión ha publicado este artículo a petición expresa del autor, respetando su libertad para publicarlo en otras fuentes.

Por supuesto “error técnico”, ministerio desaprobó a 5064 maestros. Piden renuncia de ministro de Educación y sus funcionarios.

Se burlan de más de cinco mil profesores

Los ilusionaron por resultados y luego les dijeron que todo fue un “error”. OTRA PERLA LA PRIMERA reveló esta semana que la prueba que rindieron el pasado domingo los docentes, habría sido manipulada por malos funcionarios del Ministerio de Educación y vendida a nivel nacional por dos o tres mil soles, antes de la hora de la prueba, situación corroborada por la Sétima Fiscalía de Prevención del Delito del Callao. Como “todo un escándalo” calificó el presidente de la comisión de Educación, Werner Cabrera, lo acontecido a más de 5 mil docentes que rindieron la tercera evaluación para ingresar a la Carrera Pública Magisterial (CPM), quienes tras verificar en el portal del ministerio de Educación que habían aprobado la mencionada prueba, horas después se dieron con la ingrata sorpresa que sus calificaciones habían disminuido en dos puntos, por lo tanto ahora habían desaprobado el proceso. Indignación y frustración fue lo que sintieron cientos de maestros que se apostaron ayer en los exteriores del ministerio de Educación, en San Borja, exigiendo una explicación tras lo sucedido. Sin embargo, fue a los medios de comunicación ante quienes los funcionarios de dicha cartera ensayaron una respuesta sobre lo que pasó el jueves, responsabilizando de un “error técnico” al ingeniero Néstor Santillan, encargado del proceso informático. Señalaron que el error fue darle 2 puntos de más, pero al percatarse del “error” se los quitaron, quedando miles debajo de la nota mínima de aprobación, que es 14. Pese a que lo delicado de la situación ameritaba la presencia del ministro de Educación, José Antonio Chang, fueron sus más cercanos colaboradores, Idel Vexler, viceministro de Gestión Pedagógica y el viceministro de Gestión Institucional, Víctor Raúl Díaz Chávez, quienes salieron al frente y aseguraron comprender el malestar de los docentes pero no brindaron una solución a este problema. Entre otras irregularidades que denunciaron los docentes es que sus notas cambiaron hasta en tres oportunidades, mientras que decenas de profesores ni siquiera aparecían en el sistema informático del ministerio de Educación. Ministro al Congreso Werner Cabrera se mostró indignado también con lo sucedido y aseguró que nuevamente invitará al ministro Chang a la comisión de Educación a fin de que explique lo ocurrido con las resultados que desaprobaron a más de 5 mil docentes, así como lo sucedido con las evaluaciones que se vendieron –hecho confirmado aunque el Minedu lo niegue- antes de la prueba del pasado domingo. Cabrera señaló a LA PRIMERA que estas acciones demuestran actos de corrupción y negociados al interior de la cartera de Educación, por lo que no descartó impulsar la interpelación al ministro José Antonio Chang. Los docentes afectados llegaron hasta el Congreso de la República, para pedir la intervención de los parlamentarios y denunciaron haber sido reprimidos violentamente por la policía. Dayhana Cam http://www.diariolaprimeraperu.com/online/noticia.php?IDnoticia=50897